第4课时-乘法交换律与结合律.pptVIP

第4课时 乘法交换律和结合律 四年级下册 学习目标 1掌握乘法交换律和结合律，并运用它进行验算。 3灵活运用所学知识解决实际问题. 学习重点 学习难点 理解并正确运用乘法交换律和结合律。 乘法交换律和结合律的熟练运用。 一、引入新课 同学们，还记得乘法算式各部分的名称吗？ 2 × 50 = 100 因数 因数 乘号 积 二、自主探究 1.负责挖坑、种树的一共有多少人？ 已知条件： 要求问题： 已知条件和要求问题是什么？ 一共有25个小组，每组里 4 人负责挖坑、种树。 负责挖坑、种树的一共有多少人？ 要求负责挖坑、种树的一共有多少人，可以根据“小组的个数×每组对应的人数＝所求的人数”来算。 我知道了，就是求25个4是多少，用乘法计算！ 4×25 25×4 ＝ 比较一下，它们的大小相等吗？ 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 这叫做乘法交换律。 用字母表示为： a × b = b × a 2.一共要浇多少桶水？ 已知条件： 要求问题： 已知条件和要求问题是什么？ 一共有25个小组，每组要种 5棵树，每棵树浇2桶水。 一共要浇多少桶水? （25×5）×2 ＝125×2 ＝250 思路一：先求一共种多少棵树，再求一共浇多少桶水。 思路二：先求每组浇水的桶数，再求25个小组共浇水多少桶。 25×（5×2） ＝25×10 ＝250 （25×5）×2 25×（5×2） ＝ 比较一下，它们的大小相等吗？ 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。 这叫做乘法结合律。 用字母表示为：（a×b）×c = a ×（b×c） 7 三、巩固深化 1.根据乘法运算定律填上合适的数。 12 × 32 = 32 × 108 × 75 = × 30×6× 7 = 30×(6× ) 125 ×(8×40)= ( × )× 12 75 125 108 8 40 2.口算。 50×60= 4×25= 60×50= 25×4= 12×6= 15×6= 6×12= 6×15= 3000 100 3000 100 72 90 72 90 3.填空，并说出所运用的运算定律。 25×36=36× （ ） 25×9×4= × ×9 （ ） a× =35× （ ） 25 乘法交换律 25 4 乘法交换律 35 a 乘法交换律 4.说说下面的算式运用了哪些运算定律。 (1)45×26=26×45 (2)25×7×4=25×4×7 (3)14×8×25=14×（8×25） (4)20×7×5×3=（20×5）×（7×3） 运用了乘法交换律的是(1)(2)(4)，运用了乘法结合律的算式是(3)(4)。 5.学校新建4层教学楼，每层有6间教室，每间教室配25套课桌椅。一共要配多少套课桌椅？ 4×6×25 =4×25×6 =100×6=600（套） 答：一共要配600套课桌椅。 6. 这个游泳池长50m。他每次游多少米？ 50×7×2 =50×2×7 =100×7 =700（米） 四、课堂小结 两个数相乘，交换因数的位置，积不变。 这叫做乘法交换律。 用字母表示为： a × b = b × a 三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。 这叫做乘法结合律。 用字母表示为： （a×b）×c = a ×（b×c）