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从班级管理中学管理 山东省东明县实验中学（274500） 张华伟 班主任工作魏老师怎么改造那后进生？我说不去搭理他，不搭理他怎么改造？我说，是，你别没事总聊他那根脑神经。你越数落学生这点毛病，数落急了，他就这样了，你能咋的？你说咱能咋的？所以我一般是不搭理他，不搭理他淘气这根脑神经。所以，一定要发展学生人性中美好的一方面魏老师不搭理他淘气这根脑神经所以，教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密在于尊重学生。谁掌握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。以爱动其心，以言导其行。严格的要求不仅仅就是训斥，不是说指的就是训斥，因为严格所以我就板着面孔，严格，一样可以温柔地去表达，可以用尊重民主平等信任的方式来表达我就调查研究吧。怎么调查呀？英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。“常规口诀”准时到校不早退，病假事假及时请。 ?公区值日不迟到，课桌周围保洁好。 头发长短正合适，首饰手机留家里。课堂听讲要专心，作业准时不扣分。 珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘。品德优秀学习棒，人前人后一个样。 永不退缩的林肯总统”.我感觉到了，包括我在内道德水准在下滑。 我给学生讲，我走出大厅后，在电车旁想了良久，我想到： 一位著名的教育家、思想家叫卢梭。他在他的自传体小说《爱弥儿》中有这样一句话，他说：在敢于担当培养一个人的重任以前，你自己是否造就成了一个人？你自已是否是人心中的模范？??? 他的这句话就是说，在我们敢于担当培养别人教育之前能否扪心自问，你自已是不是一个大写的人字。卢梭提出这一观点前1700年，我们中国古代著名的思想家杨雄（西汉）就说过：师者，人之模范也。他直接把老师比作学生心中的模范。???我们的孔子说过：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这一切都在告诉我们：教师，你的职业、你的学识、你的人品，直接决定你的事业的成败；直接决定你教育对象的成败。陶行知先生一句话：教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。”我油然而生对两位同学的敬意，在当今这个金钱社会他们并没有看重金钱而看重了友情或有更高的追求。班里有这么多品德高尚的同学，我是发至内心高兴。有位教育家曾说：“教会一个学会做人远比教知识重要。不是光你爱学生就完了，你要让你所爱的学生也爱你，这是爱的能力，教师爱的能力呀。不能光说，我爱你们，学生说：我不爱你！那不行，你没有这种爱的能力。教师是在学生心灵深处耕耘的人。你要让的心灵受感动。你要经常地去动其心啊。只有你爱的学生反过头来爱你了，这个教育的奇效才会发生，有很多学生因为喜欢某一个老师而喜欢他的课；因为爱某一个老师而不厌学。因为爱这个老师而奋发向上。 总之，在今后的教学管理中，我会不断地反思、总结，不断地去学习