胡晓 语气与语调课件.pptVIP

普通话朗读 ------语气语调和语速  一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火 蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！  这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 节选自高尔基《海燕》 一、语气：是朗读中语句“形”与“神”的结合体。 这里的“神”指语句内的思想感情，“形”指 的是语句外在的快慢、高低、强弱、虚实的声音形式。 朗读中的语气是丰富多彩的，常见的有表示陈述、疑问、肯定、祈求、喜悦、赞扬、憎恨、悲痛、冷漠等各种语气，还有申诉、惊惧、激动、思索、亲切、坚信、疑惑等等语气。  如：嗬！好大的雪啊！（表喜悦） 爸，我可以问您一个问题吗？（表请求） 这与你无关，你为什么问这个问题？（表生气） 二、语调：是声音高低升降的变化，它是帮助传情达意的主要手段之一。其中以结尾的升降变化最为重要，一般是和句子的语气紧密结合的。应试者在朗读时，如能注意语调的升降变化，语音就有了动听的腔调，听起来便具有音乐美，也就能够更细致地表达不同的思想感情。 语调变化多端，主要可分为四种类型： 1.高升调：朗读时，注意前低后高、语气上扬。 2.降抑调：朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。 3.平直调：朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。 4.曲折调：朗读时由高而低后又高，或由低而后高低。 高升调（用↑表示） 句子先低后高，句末明显上扬。常用于表示疑问、反问、号召、呼唤、惊讶的句子。 ☆什么是永远不会回来呢？（疑问 作品14号） ☆我怎么比拟得出呢？（反问 作品25号） ☆推开门一看，嗬！好大的雪啊！（惊讶 作品5号） ☆起来，不愿做奴隶的人们！（号召 《国际歌》） ☆……这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！（呼喊 《海燕》）  ☆父亲走进孩子的房间：“你睡了吗？”（表疑问）  ☆世界上还有比这样在敌人的刑场上举行的婚礼更热闹的吗？（表反问） 降抑调（用↓表示） 句子语势先高后低，句末明显下降。一般用在感叹句、祈使句、陈述句中，表示肯定、坚决、请求、感叹、沉重等感情。 “我是唯一的一个找到真金的人！” （肯定 ） “ 如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。”（坚决）  “ 似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！”（感叹） “ 我走不过去的地方，你就背着我。”（请求） “ 读小学的时候，我的外祖母去世了。”（沉重） “干不了，谢谢！”（坚决） 平直调（用→表示） 句子语势平直舒缓，没有显著的高低升降变化。 一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。最典型的是天气预报。如： ☆那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 ☆记得我十三岁时，和母亲住在法国东南部的耐斯城。 ☆这一切，都是原始生命得以产生和发展的必要条件。 ☆很久以前，在一个漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亚一条阴森森的河上。 曲折调 全句语调的高低有曲折变化。曲折调用于表示特殊 的感情如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、反语、特别 惊异等的句子里。  朗读时先降后升或者先升后降，把句子中某些特殊 的音节特别加重、加高或拖长，形成一种升降曲折的变  化。 ☆爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”  ☆他说你又聪明，又漂亮，又有文化。（由升到降） 三、语速 语速是朗读中语流的速度，主要有快速、中速和慢  速.语速的安排与语气有非常密切的关系，不同的语速表 达陈述、思索、喜悦、悲愤等等不同的语气。语速的变 化从根本上来说，是作品思想感情运动状态的一种反映。 决定语速不同的各种因素： 1.不同的场面急剧变化发展的场面宜用快读；平静、 严肃的场面宜用慢读。 2.不同的心情紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情 宜用快读；沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用 慢读