2010.6教务科工作总结.doc

洛阳幼儿师范学校2OO9-2010学年第二学期教 务 科 工 作 总 结 弹指一挥间，一个学期又将过去。回顾本期工作，在学校领导的关心指导下，在教务科全体同志的共同努力下，在学校各部门的通力配合下，在全体教师的积极支持下，教务科以规范教学行为，苦练教学内功为重点，以提高教学质量为中心，抓常规管理，抓教风学风建设，使我校教务管理水平上了一个新的台阶。根据《洛阳幼儿师范学校2009-2010学年第二学期工作计划》的精神，教务科圆满完成了本学期的各项工作任务。现将一学期的工作简要总结如下： 一、立足教学常规，全面提升教学质量 ?1、教学常规工作常抓不懈。本学期认真组织落实教学内容，通过推门听课、检查教案、批改教室日志，组织评教评学活动和考试等途径，及时了解课堂教学的实际情况，发现问题，迅速处理。同时发挥教研室主任在学科教学检查中的主动性，让教研室主任参与到教学各环节的管理中，就所出现问题及时与老师沟通，提出解决问题的办法，从而保证了教学内容和要求的落实，高质量地完成了本学期的教育教学任务。 2、认真做好实验室、电教设备、图书馆、艺术楼等的指导工作。严格制度，加强管理，提倡“服务为先”，切实提高服务质量，充分发挥教育教学设施的服务功能，保证了学校各方面的需要。 3、严格执行教学检查制度，加强对教学环节的检查和评估。学期初检查教学计划制定，期中检查教学进度、教案、作业，期末检查教学任务完成情况。 4、坚持教务例会制度。通过召开学生代表、学习委员座谈会，及时了解和掌握对教学的意见和建议，并及时反馈信息，借助教研室主任例会，研究解决教学中出现的问题。 5、严格监考、考试制度。认真做好开学初的上期补考、升段考试、期末考试的组织工作。加强对学生的思想教育，一是明确规章制度，二是做好宣传动员，三是严格管理。通过这些工作，使学生正确对待考试和成绩，注重平时的学习，并积极复习，尽可能避免或减少学生考试作弊现象。 二、加强对教师的培养，打造高素质的教师队伍 本学期教务科对教师的培养，采用请进来、走出去、公开课和以研兴教等多种渠道，全面促进教师专业化发展。 1、请进来。教务科通过邀请专家到我校讲学，对教师进行科研、教学能力培训。我们邀请洛阳市学前教育研究专家陈玉秀老师到我校做“说课”讲座。通过讲座，使广大教师全面了解说课的基本环节，要说的内容，和如何说，并且帮助大家辨清了说课和微型课的不同。利用专家讲学，拓展了教师的视野，提高教师的专业水平。 2、走出去。为了使我们的教学不脱离实际，教务科组织老师到市实验幼儿园、商务局幼儿园、商业职工幼儿园等多家示范园听公开课、作调研工作。这一活动，让老师们进一步了解了幼儿教学的所求与所需，在我们的教学中给予弥补和加强。改进我们的教学，使教学更贴近实际。 3、公开课。本期开展了青年教师公开课活动。组织13名青年教师在全校上公开课，为青年教师搭建了展示自我的舞台为入校不久的青年教师提供学习的机会。老师们在过程中发现各自的长处和闪光点，互相学习，共同提高。更为重要的作用是体现了教改理念，统一了教学思想和行为尤其是通过大量多媒体教学手段的应用，提高了大家应用现代化教学手段的能力。 激发学生的学习热情 本学期组织了二年级班的幼儿园见习活动学生在幼儿园中，亲眼目睹了幼儿园的教育活动，亲身感受了幼儿教师高度的责任感和对幼儿的爱心，深深地体会到自己距离一个合格的幼儿教师还相差很远，明确了今后学习和锻炼的方向和目标，激起了们在学校学习的热情。在安排这次教育实践活动中，组织严密，方法得当，有计划、有任务、有总结，教育见习效果显著。学习型校园，促进学生的全面发展”的精彩表了的才能和技巧演讲；语言自然流畅，声情并茂；仪表端庄大方表情亲切自然，精神饱满振作，演讲的每一个细节都使评委和观众引人入胜、感人至深，赢得了各位评委和观众的热烈掌声。课形式培养特长生活跃了学生的学习生活，又提高了学生对科的学习兴趣，一定程度上激发了学生的学习积极性。