《会唱歌火炉》教案设计.doc

《会唱歌的火炉》教案设计 公主岭市第四中学 于岫冬 [课前准备] 熟悉课文，借助工具书解决生字词。掌握课后积累中字词的音形义。 搜集迟子建的有关资料，了解其作品的语言风格。 [教学目标] 理清文章记叙的事件，把握文本信息。养成锤炼推敲语言文字的写作习惯。 2、体验作者的土情结，欣赏作品借助画面而传达妙悟的写法。? [教学重点]? 反复诵读文章的精彩语段，品味作者生活化的语言。 [教学难点] 通过研读文本，感受作者对那段生活的快乐记忆，体会作者通过对这段生活的深情回顾传递的人生之道。 [课时安排] 1课时 [教学过程] 一、导入新课。 清人有“老经故地都闲小”的诗句。也许原本十分鄙陋的乡园，经过记忆中漫长岁月的冲刷，在离人的遥遥相望中，都会化为温馨的留恋和甜美的追忆。成为风味独具的亮点，放射出诗意的光芒。 今天，就让我们随着迟子建的脚步，走进大兴安岭的林海，走近她的童年。 请同学们打开课本，把书翻到（77页）。现在我们就来学习《会唱歌的火炉》 二、检查预习 1、夯实基础正音正字： 悄(qiǎo)然、袅袅(niǎo)、饿瘪(biě)、柞(zuó)树、笃笃(dǔ)、吆(yāo)喝、愧疚（jiù)、嗔 (chēn) 怪、帷(wéi)幕、装载(zài)、接触(chù) 姗姗来临：原形容女子起路缓慢从容的姿态。比喻走得缓慢从容。 司空见惯：指对某些事情表现出很常见，不觉得很奇怪。 介绍作者，进行解题。 三、通读文章，感知内容。（互动交流） 1、请同学们以自己喜欢的阅读方式快速浏览全文，梳理文章思路： （1）找一找文章中描写“火炉”的句子有哪些？并赏析其妙处。 例：“冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富。 示例“像冬夜的守护神”用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。 示例②“眨着眼睛”用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了炉火跳动的情态。 示例③这句话语言生动形象，用“守护神”形象地写出了火炉的重要,用“眨着眼睛” 生动地表现了炉火跳动的情态。 （之所以有这样生动的描写，是缘于作者心中如歌的记忆。你觉得在作者的记述中哪一幅画面最美好，请简要地概括一下，并谈一谈你喜欢的原因） （2）你觉得文章中哪一幅画面是最有诗情画意的？用自己的话讲给同学听。 生活虽然艰辛，但是在父亲的身边，在自然的怀抱里，却充满了无穷的乐趣。 如：姐弟三人，推着嘎吱作响的小车，进山。生性乐观的父亲吹着口哨跟在后边。口哨惊飞了树上的鸟，很的诗意；弟弟穿得厚厚的，像个小熊似的，很有趣；父亲与们我姐弟一起烤土豆；父亲宁愿挨冻费力也要执着地寻风倒木，父亲的本分是对自然的质朴的爱；“我”在林中“游山逛景”，观察啄木鸟，寻找兔子的踪迹……更是其乐克穷。大兴安岭的冬天很冷，但父亲却让我们体会到劳动的快乐和亲情的温暖。 2、互动交流 （1）大家把画面归纳一下，我们一起看一看让作者快乐的根本原因是什么呢？ 快乐：自然、 亲情、热爱 （2）进山拉柴的生活是怎样的呢？（艰辛）他具体表现在哪些方面？ 提示：围绕“冬季漫长、天气寒冷、工具破旧、路途遥远、找风倒木困难、扛柴火累”回答即可。 3、质疑释疑、 （1）“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思?从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质? 做事守规矩（安分守己）围绕“爱护树木、热爱自然、有朴素的环境意识。 （2）劳动是艰辛的,“我”却从中感受到了快乐.从“我”在寻找风倒木时表现出来的“贪玩”中可以看出“我”是个什么样的孩子? 喜爱大自然、有童心童趣、天真活泼 4、归纳提升 （1）作者把取暖的火炉比喻成“有着金嗓子的歌手”，围绕“热爱、乐观、感激、美好”回答即可。 示例：火炉“噼啪”的燃烧声，就像一首动听的歌曲，这里面蕴含了作者对生活的热爱，积极乐观的人生态度，以及对那段美好时光的感激之情。 2、课外阅读迟子建的其他作品，了解其作品的语言风格。 迟子建文章推荐： 我常忆起那个《白雪红灯的年》，那棵沉在《蚊烟中的往事》是《带着笤帚的小鸟》，哼着《伐木小调 》，在《寒夜生花》。让我知道《寒冷也是一种温暖》。 五、布置作业： 相信，内心有旖旎风光的人，定能在草木闲情的光阴里，读四季如诗。会“唱歌”的不仅有火炉，还……请轻翻记忆，以“物”为线，写出你生活中的“歌声”，表达出你的感悟。 课后寄语：生活就是五味杂陈，痛而不言是一种智慧，痛而能言是一种幸福。最美的付出是痛并快乐着。人生无常，心安便是归处。 会唱歌的火炉 迟子建? 艰辛 快乐：自然 亲情