课题平几与立几类比的探究.docVIP

《平几和立几类比的探讨》教案 ——奉贤区致远高级中学 周叶青 一、课题：平几和立几类比的探讨 二、教学目标： 通过学生对“平几和立几类比”研究过程的展示，使学生进一步理清怎样利用类比方法猜想出新命题、辨别、论证新命题。 通过学生的展示、归纳、总结出“平几与立几”中常用的类比方法，用于以后的学习中。 展示学生经历在教师指导下自主研究的过程，在探求的过程中逐步形成良好的思维习惯。通过讨论、交流、归纳，培养学生的探究能力及合作精神，提高学习的积极性与主动性。 三、教学难点重点： 重点：平几和立几的类比。 难点：用平几和立几的类比来证明、求解立几题。 四、教学教具：电脑、幻灯等 五、教学过程： （一）、引入 （师）同学们我们研究“平面几何和立体几何的类比”已经多时了。平几和立几的类比是一种结构上的类比，也是一种方法和模式上的纵向类比。大家从弄清什么叫类比？类比的对象是什么？并通过类比方法的训练，从而确定如下的类比物：（符号“ ∽”表示可类比） 直线∽直线，直线∽平面，三角形∽四面体，平行四边形∽平行六面体，矩形∽长方形 正方形∽正方体，线段长度∽三角形面积，面积∽体积等。 大家根据类比物进行了分类，类比出平几和立几中一些定理和命题。在研究过程中总结了一些好的研究方法。现在请几位同学介绍一下，他们是怎样利用类比物，猜想出新命题，辨别、论证新命题的。 下面请顾唯洁同学讲一下她是怎样进行研究