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人际传播及时采访实验报告 1．实验预习 分工内容：一名同学负责采访，另一名同学负责记录。但是两名同学互不干扰。记录着不参与到采访交流中，在采访过程中在一旁记录（尽量不让采访者感觉是有人在记录） 实验目的：通过及时的交流掌握被采访者的基本信息，与被采访者建立良好人际关系。 初设采访对象：旅行中偶遇的，或者在出行的时候遇见的，并不是特别忙碌的人们 人际交往建立的基本要求：采访者要保持真诚的态度，不要给被采访者压力，营造一个舒适自然的交流氛围。 需要用到的录音录像设备、物品资料：笔记本，笔 简要的采访步骤和主要问题： 初涉采访对象，确定你被采访者 通过双方具有的共同点或者兴趣点展开话题 在初步谈话之后，基本了解被采访者的性格等 设置一些比较自然的问题，过渡到对方的职业，例如，听你说话的方式，我感觉你是做**行业的；或者可以先说明自己是哪个行业的，这样可以降低对方心里的陌生感。 正对内向外向不同性格设置不同的沟通方向。 对于内向的被采访者，问题不要问得太敏感，太直接，会让对方误以为采访者另有所图，太具有目的性了。可以通过询问的方式，来征求对方的意见或者观点。 对于外向型的被采访者，采访方式可以灵活多样，交流互动也尽量轻松自然。 主要问题：【一般本人采访，都是先通过观察的，而不会直接问对方一些比较私密的问题。刚开始可能会比较扯，再然后进入主题。例如询问对方的职业，再追溯到对方所受的教育等。有些人愿意说，有些人不愿意说，但总是有感兴趣的方面和不感兴趣的方面，这都要因人而异。其实我觉得最主要的还是自身的一种交流感觉，再者就是个人驾驭谈话的能力。这些都是需要长期与人沟通交流，不是刻意的，而是一种自然散发的感觉。 预想达到的人际交往效果：愉快轻松的谈话，基本了解对方的信息，与对方留有联系方式。 2．实验记录 学生开始实验时，观察者应该将记录本放在近旁，将采访中所做的每一个提问和回答、采访地点的转移、观察到的副语言使用现象、双方的人际印象形成结果及与真实的彼此的偏差、人际沟通过程中态度的转变、人际关系的建立结果如实地记录下来。 时间：2010年4月10日 地点：辛巴克咖啡湖滨店 环境：人比较多，机会比较大 缘由：由于人多位置少，选择拼桌，制造了采访的具体条件 初定被采访者：一对情侣【选择情侣是因为觉得比较有挑战，但两个人的话气氛会比较轻松】， 女生在看杂志，男生在玩游戏“植物大战僵尸”。我们不打算透露我们是来采访的。因为很多及时人际传播，在你表达你是采访的目的之后，就会与之前想象的人际交流很不一样，并且达不到一定的效果。 采访者先拿出六级单词看，因为之前和这对情侣拼桌，已经有了比较有礼貌的交流了，对方也很随意自然。坐在女生边上，过了一会，由于两个女生都是在看书，所以比较安静。 女生：诶，你们还背六级呢？我们那会上大学的时候也每天都背。 【女生的主动谈话让我们觉得有戏了】 饶：是的呀。不过我们学校没要求，只要求四级。 【女生看了看我的单词书，翻在了第一页，笑了笑。看了我的单词书让她联想到了自己大学时候的情景。】 女生：呵呵，我们那时候的单词书每次翻看都看得第一页的。 【男友听闻，也凑过来笑了笑，继续低头玩游戏。显然，其男友对我们的谈话也有一定的兴趣。】 饶：啊，这个是刚买的，之前还买了好几本，都没背，所以这本我一定要好好背了。诶，对了，你们周末都这么有空啊，两个人来这儿还真挺有情调的啊。 【女生看看他男友，摇摇头，又看我，脸上挂起了愁云】 女生：哪里有空了啊，我跟我男朋友这好长时间见一次呢，难得周末来看他，还下雨，真是的啊。 【听了这个我一想，肯定有话题可说了】 饶：你们俩不是都在杭州的啊？那可真不容易啊。那你在哪里工作呀？ 女生：我在衢州工作啊，我男朋友在杭州工作。 【这么巧的事儿啊，还找到一老乡啊】 饶：你是衢州的啊？我也是衢州的啊，怎么这么巧啊。我现在在浙江传媒上学啊。 【女生表情很惊讶，张大嘴，拉拉男友的衣服】 女生：诶，她是浙江传媒的诶【两人互笑了】 【男生看了看我】 男生：真巧，你碰着你学姐了。 【其实，我也挺扪的，怎么能这么巧的，我心想，这次作业肯定能交了】 饶：真的啊，太巧了，我是新闻学院的，学姐是读什么专业的呀？ 女生：我是读播音的，不过我都毕业好多年了。 饶：啊，那姐姐你现在在衢州哪里工作呀？ 男生：衢州电视台。 女生：我一毕业就回衢州了。 饶：衢州电视台，主持哪个栏目啊？ 女生：衢州新闻联播啊。 饶：难怪，我说怎么这么眼熟呢。 【其实真的是眼熟，但就是没想到，我自己都惊讶死了，加之我本人对衢州电视台的了解，接下来俩女生针对媒体工作的事情聊了很多，由于我在省台实习，她也通过我这边了解了现在省台的一些情况，我通过她了解了更多衢州电视台的情况。谈话过程我们都非常愉快。通过了解，我还知道了男生和女生相恋了三年了，都是分隔两地的，男生想