《第六单元写作学写游记课件》初中语文人教版2013年第3版八年级下册_2.ppt

 作文评改 与赏析 渔门中学 何盛容 分享我们探究后的体会 或 收 获…… 或者谈谈我在评改作文过程中的疑问…… * 模板来自于 * 模板来自于 * 作文 作文评改赏析 学习目标： 1、互评作文，培养同学们修改作文的 意识和阅读文章的兴趣； 2、通过赏析作文中好词好句提高同学们语文阅读能力和语言表达能力。 文体不限 600-800字 围绕 “五一”这一主题来写作 “5.1” 习作回顾 真情实感 标题与内容是否相符，文体特征突出，中心明确； 1 2 语言通顺、简洁；表达方式恰当； 3 避免错别字和病句，标点符号使用正确； 4 书写工整、卷面整洁。 5 作文评改标准 内容具体；条理清楚，结构完整； 评改的具体方法及要求 1通读全文 1;标出字、词、句、标点运用不当之处 （同时写出旁批） 2;赏析文中的好词好句，写出点评按照标准评改文章内容，找出优缺点 2再度细读 3;评语要客观公正，用语要准确，具体、不能笼统，给人以模棱两可之感，既肯定优点，也要指出不足，尽可能提出修改意见或建议. 3写出总评 4；依据标准，评出等级。标明改评者姓名。 4署名等级 小组讨论 按步骤练习 A.标出字、词、句、标点运用不当之处 （同时写出旁批） B.赏析文中的好词好句，写出点评按照标准评改文章内容，找出优缺点 C.评语要客观公正，用语要准确，具体、不能笼统，给人以模棱两可之感，既肯定优点，也要指出不足，尽可能提出修改意见或建议. D.依据标准，评出等级。标明改评者姓名。 通读 细读 评价 评级 合作探究 成果展示 * 模板来自于 * 模板来自于 * * *