《第四单元_构建文化的圣殿第23课 构建科学殿堂的巨匠课件》初中历史北师大版九年级上册_1.ppt

第23课 构建科学殿堂的巨匠 知识与能力 1.知道“现代科学之父”牛顿以及他的科学巨著《自然哲学的数学原理》和牛顿三大定律。 2.掌握达尔文的生平事迹以及他在《物种起源》一书中提出的“物竞天择，适者生存”的进化论观点。 3.知道爱因斯坦提出的“相对论”，是人类文化宝库中极为重要的成果。 过程与方法 1.通过上网或查阅图书等方式，搜集牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的资料。 2.通过讲故事的方式，介绍三位科学家的事迹，增加学生对这些科学家的认识。 情感态度与价值观 1. 通过对牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学家科学成就的了解，使学生树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，以及为科学而献身的精神。 2.通过阅读牛顿、达尔文和爱因斯坦的名言，学习这些科学家的谦虚、勤奋、珍惜时间等可贵精神，确立严谨的治学态度。 二、教学重难点 教学重点： 牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。 教学难点： 如何认识科学家在社会发展中的作用 。 “我能成为科学家，最重要的是：对科学的爱好；思索问题的无限耐心；在观察和收集事实上的勤勉；一种创造力和丰富的常识。” “成功等于艰苦劳动加正确方法和少说空话。” “如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上” 你能说出这三句名言分别出自何人么？ 牛顿 爱因斯坦 达尔文 爱因斯坦 达尔文 牛 顿 主要成就 国别 科学巨匠 各组结合课本内容，讨论完成下表 牛顿，伟大的英国物理学家，1642年12月25日生于林肯郡伍尔索普村的一个农民家庭。12岁他在格兰撒姆的公立学校读书时，就表现了对实验和机械发明的兴趣，自己动手制作了水钟、风磨和日晷等。1661年，牛顿就读于剑桥大学的三一学院，成了一名优秀学生。1669年，年仅27岁，就担任了剑桥的数学教授。1672年当选为英国皇家学会会员。 万有引力定律 万有引力定律是解释物体之间的相互作用的引力的定律。 牛顿运动三大定律 《自然哲学的数学原理》 万有引力定律 运动三大定律 牛顿力学方面的成就 力的单位：牛（N） 牛顿的成就 恩格斯在《英国现状十八世纪》中对牛顿的成就概括的最为完整：“牛顿由于发现了万有引力定律而创立了科学的天文学，由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本性而创立了科学的力学。” 现代科学之父 达尔文(1809—1882) 达尔文1809年2月12日出生在英国的施鲁斯伯里，他的祖父和父亲都是当地的名医，家里希望他将来继承祖业，16岁时便被父亲送到爱丁堡大学学医。 但毕业后达尔文却没有如家人所愿当上一名医生，而是一直热衷于自然科学研究。1931年12月，英国政府组织了“贝格尔号”军舰开展环球考察，达尔文经人推荐，以“博物学家”的身份，自费搭船，开始了漫长而又艰苦的环球考察活动。 说一说 ，通过这段视频资料你获得了关于达尔文的哪些信息？ 达尔文 进化论 《物种起源》 “物竞天择，适者生存” 人类的进化过程 中国：女娲造人 西方：上帝造人 达尔文：人是由类人猿进化而来的 讽刺达尔文的漫画 从漫画中可以看出达尔文的进化论观点受到了当时社会的攻击，其研究也受到了阻碍。 达尔文的贡献 代表作——《物种起源》 主要观点：提出“物竞天择，适者生存”的观点。 意义：第一次将生物学放在了科学的基础上，为其他科学家的研究奠定了思想基础。 现代生物学之父 爱因斯坦 相对论 狭义相对论 广义相对论 相对论的提出是物理学 思想的一场重大革命，是人 类文化宝库中极为重要的成 果。 为原子弹的研究提供了理论基础