燃油泵故障诊断与维修说课幻灯片.pptVIP

燃油泵故障诊断与维修 ------汽车发动机电控系统 一、课前任务设计 1.任务设计的思路 2.分析教学资源 3.确立教学目标 4.分析学生学习特点 5.确立教学重难点 6.分析教学策略 二、教学过程设计 1.任务提出 2.任务分析 3.相关知识 4.任务实施 5.任务总结 6.实践考核 7.布置作业 三、教学的评价 四、教学反思 （1）教材分析与处理 3.确立教学目标 教学过程设计 7.布置作业 3，查阅资料，看看其他车型的燃油泵工作电路的控制方式？ 1.任务书的评价 2.评价表 3.实践考核评价 4.过程性的评价 谢谢各位专家！ 敬请指导！ * * 1.任务设计的思路 岗位需求 教材增删组建 教学评价标准 知识体系 行动体系 解 析 构 建 教学策略 教学过程设计 完成 对教 材的 二次 开发 与时俱进 人才培养目标 岗位职业标准 推动 保证 三 维 教 学 目 标 典 型 故 障 的 排 除 教学重难点 学情分析 2.分析教学资源 整合前 整合后 模块一 电控汽油喷射系统的检测与维修 任务一 进气系统的故障检测与维修 任务二 供油系统的故障检测与维修 1.燃油泵故障诊断与维修 2.喷油器故障诊断与维修 任务三电控系统故障诊断与维修 教材优势：讲解细致、 知识丰富 教材不足： 理实分开、脱离实践 对教材进行处理： （2）资源的利用 岗位所需基本能力 培养标准 体现企业、行业所需的“四新内容 涵盖国家职业标准 主要依据 三维目标 典型任务 知识与能力： 1、熟知燃油泵的结构、作用及安装位置等 2、正确理解燃油泵的控制原理 3、掌握燃油泵及控制系统故障诊断及维修方法 过程与方法： 1、逐步养成独立自主的学习能力 2、能利用图书馆书籍、网络等获取有用的相关学习资源的能力。 情感与价值： 1、 逐步养成操作工作规范、生产安全的文明习惯。 2、 逐步养成团结互助，相互学习的良好氛围 典型核心任务： 在实训车间有 辆鲁兹轿车，发动机启动不着。 进一步检查，发现点火正常，请查找故障现象，请大家帮助检查故障原因。如何解决？ 4.分析学生学习特点 学习心理： 真实故障、急 于解决，较为感兴趣。 期待新技能，新能力。 知识与能力基础： 完成专业基础课程的学习。例如：汽车电工，发动机构造等 课程。 已学会使用万用表、解码器等检测仪器的使用方法。 情感认识： 认识到是核心专业 内容 目标性强，都能积极认真 的学习。 汽修12中专2班 5.确立教学重难点 教学重点 教学难点 燃油泵及控制系统故障排除及修复的方法 ----依工作岗位与大纲确定 燃油泵控制系统电路的电路故障原因分析 。 ----依学情分析和学习内容确定 怎么才能解决呢？ 6.分析教学策略 学习能力弱 不会自主学习 动手、实践能力强 边做边学，边学边学 激发学生的学习积极性 使学生有成就感 净化知识体系 任务驱动教学法 把知识和技能巧妙地隐含在每个任务中 教学目的明确，教学过程具体， 自主性学习；探究性学习； 协作性学习方法 。 学习能力提升是关键 改善 利用 提出任务10 相关知识50 任务实施30 任务总结15 布置作业5 任务分析20 复习回顾 明确任务目标 引入课题 提出任务 小组讨论、主动 探究、观察思考 启发引导教学法 讲授教学法 自主探索 掌握相关知识 板书、讲授教学、多媒体演示 操作示范、巡回指导、分组分段教学 归纳总结、成绩 评定、信息反馈 巩固性作业 探究性作业 观摩思考、准备工作 分组或独立练习、安全文明生产 自评、互评、师评相结合，填写报告 巩固与提高 开拓思维 学生活动 教师活动 实践考核30 教师监督、监控学生的掌握水平 学生训练考核，通过再次故障排除，加强技能训练 1、提出任务 提出问题 汽车无法启动？ 请同学们检测一下是什么 原因并修复？ 提出任务 确定任务目标 教学过程设计 2.任务分析 引导——发现 探索——讨论 提出任务 任务实施 任务分析 分析实施任务的相关知识 教学过程设计 学习规划： 1，发现问题 2，讨论问题 3，解决问题 4，总结 3.相关知识 元器件检测及判断方法 基本原理、作用、位置 故障检测的基础 故障分析的依据 故障检测的实施的方法 教学过程设计 探 看 析 验 根据教学任务书，渐进的探索需要的相关知识和技能 资源途径 方法与手段 教学