04幼儿歌舞表演欣赏和创编.ppt

第四单元??????????? ???????? 幼儿歌舞表演 欣赏与创编 一、幼儿歌舞表演的基础知识 （一）欣赏与分析幼儿歌表演 结合范例讨论幼儿歌表演的概念， 分析幼儿歌表演的特点： ⑴ 动作表演与歌曲演唱融为一体，互为补充； ⑵ 动作简单直接，易学易记，便于幼儿感受与表达情感； ⑶ 无结构要求，与音乐统一，表演人数可少可多。 （二） 欣赏与分析表 演性幼儿歌舞 分析表演性幼儿歌舞 的特点： ⑴ 形象鲜明，表达了一定的主题或情绪。 ⑵ 结构简单、归整。 ⑶ 动作围绕主题发展变化 ⑷ 运用画面、队形变化与舞美等表现手段增强舞蹈的感染力。 （三） 介绍幼儿歌舞表演 的发展趋势 发展趋势： ⑴ 内容与选材更广泛 ⑵ 与幼儿的现实生活贴得更紧， 时代感更强 ⑶ 表现形式与手段运用越来越丰富 （四）课堂实践 范例学习： 学习歌舞表演《唐 老鸭》，体验幼儿 歌表演的形式与动 作特点。 二、幼儿歌舞表演创编指导 （一）幼儿歌表演创编 幼儿歌表演创编的基本步骤： ⑴ 分析理解歌曲内容、情绪,适合哪个年龄班 ⑵ 根据歌曲的音乐形象设计相应动作 ⑶ 合理连接，完善歌表演 （二）表演性幼儿歌舞创编指导 1、幼儿歌舞表演的 结构 2、提炼形象动作 3、动作发展变化 归纳发展动作的途径： A、拆组——将主题形象动作分拆，然后重新组合。 分拆： （1） 按节拍拆分 （2） 按动作部分拆分 组合： （1）改变节拍顺序组合 （2）改变某部位动作姿态、路线、方位组合 B、变化——保留动作的某一部分，改变其中的另一部分或几部分，形成新的动作。 4、动作连接与编排 要求： ① 相邻动作的流程与力的走向顺畅。 ② 动作间合理运用空间的对比。 ③ 注意动作节奏的归整性，依据幼儿年龄特点与动作发展水平处理节奏变化。 ⑵ 舞蹈编排： A、编排手法介绍 ① 重复——主题形象动作与舞蹈语汇多次重复， 幼儿歌舞编排中运用较多。 ② 对比——方位的对比、动作大小的对比、速 度快慢的对比、力量强弱的对比。 ③ 对称——空间的各种对称。 ④ 平衡——对称的平衡或不对称的平衡，即可 指动作，又可指队形画面。 C、常用队形与画面介绍： ① 常用固定队形——方形、圆形、八字形、横排、 半圆形等（结合已感知经验举例说明）。 ② 流动队形——横线、直线、斜线、弧线、集中 与分散的流动（结合已感知经验举例说明）。 D、概括连接与编排的要求： ① 根据幼儿歌舞表演内容的需要合理连接与编排。 ② 根据幼儿的年龄特点与发展水平合理运用连接与编排手法。 ③ 创造生动的幼儿歌舞形象，受幼儿喜爱，幼儿能接受。 ? 5、幼儿歌舞表演创编步骤 ⑴ 选择确定幼儿歌曲及歌舞表演的音乐 幼儿歌舞表演的歌曲选择要求： A 音乐形象鲜明，适宜于创编幼儿歌舞表演。 b音乐结构与节奏归整，简单，易于上口。 c情绪欢快活泼，富有童趣。 ⑵ 分析音乐的情绪及歌词所 表达的内容,进行整体构思 构思中应把握的要素： ① 幼儿歌舞要表达的情绪或主题是什么？ ② 幼儿歌舞的长度大约多长？（时间） ③ 幼儿歌舞的段落结构 ④ 幼儿歌舞音乐的处理（原型？反复？剪切？） ⑶ 提炼选择主题形象动作 ⑷ 发展变化动作 ⑸ 整体编排歌舞表演 6、创编幼儿歌舞表演应注意的问题： A、要依据幼儿歌曲的情绪与内容提炼舞蹈语言，歌舞融 为一体，不可分割。 B、幼儿歌舞表演的结构要单一，应符合相应的年龄班， 避免过于复杂。 C、整体考虑对歌曲形象的正确表达，精练、生动，突 出童真、童趣，勿堆砌动作。 * * *