2013高中数学技能特训10-6 排列和组合 含解析.docVIP

10-6排列与组合(理) 基础巩固强化1.(2012·浙江理，6)若从1,2,3，…，9这9个整数中同时取4个不同的数，其和为偶数，则不同的取法共有(　　) A．60种　 　B．63种　 　C．65种　 　D．66种 [答案]　D [解析]　本题考查了排列与组合的相关知识．取出的4个数和为偶数，可分为三类． 四个奇数C，四个偶数C，二奇二偶，CC. 共有C＋C＋CC＝66种不同取法． [点评]　分类讨论思想在排列组合题目中应用广泛． 2．(2011·福州三中月考)某研究性学习小组有4名男生和4名女生，一次问卷调查活动需要挑选3名同学参加，其中至少一名女生，则不同的选法种数为(　　) A．120 B．84 C．52 D．48 [答案]　C [解析]　间接法：C－C＝52种． 3．(2011·沧州模拟)10名同学合影，站成了前排3人，后排7人．现摄影师要从后排7人中抽2个站前排，其他人的相对顺序不变，则不同调整方法的种数为(　　) A．CA B．CA C．CA D．CA [答案]　C [解析]　从后排抽2人的方法种数是C；前排的排列方法种数是A，由分步计数原理知不同调整方法种数是CA. 4．(2012·广东理，7)从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个，其个位数为0的概率是(　　) A. B. C. D. [答案]　D [解析]　本题考查计数原理与古典概型， 两数之和为奇数，则两数一奇一偶，若个位数为奇数，则共有4×5＝20个数，若个位数为偶数，共有5×5＝25个数，其中个位为0的数共有5个， P＝＝. 5．(2012·大纲全国，11)将字母a、a、b、b、c、c排成三行两列，要求每行的字母互不相同，每列的字母也互不相同，则不同的排列方法共有(　　) A．12种 B．18种 C．24种 D．36种 [答案]　A [解析]　先排第一列，因为每列的字母互不相同，因此共有A种不同的排法；再排第二列，第二列第一行的字母有2种排法，排好此位置后，其他位置只有一种排法．因此共有2A＝12种不同的排法． 6．(2011·广东揭阳模拟)一个汽车牌照号码共有五位，某市汽车牌照号码可以上网自编，但规定从左到右第二个号码只能从字母B、C、D中选择，其他四个号码可以从0～9这十个数字中选择(数字可以重复)，某车主第一个号码(从左到右)只想在数字3、5、6、8、9中选择，其他号码只想在1、3、6、9中选择，则他的车牌号码可选的所有可能情况有(　　) A．180种 B．360种 C．720种 D．960种 [答案]　D [解析]　按照车主的要求，从左到右第一个号码有5种选法，第二位号码有3种选法，其余三位各有4种选法，因此该车主的车牌号码可选的所有可能情况共有A·A·A·A·A＝960种，故选D. 7．(2011·广东广州模拟)由1、2、3、4、5、6组成的奇偶数字相间且无重复数字的六位数的个数是________．(以具体数字作答) [答案]　72 [解析]　首位数字是奇数时有A·A种排法，首位数字是偶数时也有A·A种排法，所以一共可以组成2A·A＝72个奇偶数字相间且无重复数字的六位数． 8. 某广场中心建造一个花圃，花圃分成5个部分(如图)．现有4种不同颜色的花可以栽种，若要求每部分必须栽种1种颜色的花且相邻部分不能栽种同样颜色的花，则不同的栽种方法有________种． [答案]　72 [解析]　依题意，按花圃的5个部分实际栽种花的颜色种数进行分类计数：第一类，花圃的5个部分实际栽种花的颜色种数是3时，满足题意的方法数共有A＝24种；第二类，花圃的5个部分实际栽种花的颜色种数是4时，满足题意的方法数共有A×2＝48种．因此，满足题意的方法数共有24＋48＝72种． 9．(2011·昆明模拟)将4名新来的同学分配到A、B、C三个班级中，每个班级至少安排1名学生，其中甲同学不能分配到A班，那么不同的分配方案有________． [答案]　24种 [解析]　将4名新来的同学分配到A、B、C三个班级中，每个班级至少安排一名学生有CA种分配方案，其中甲同学分配到A班共有CA＋CA种方案．因此满足条件的不同方案共有CA－CA－CA＝24(种)． 10．某农科院在3行3列9块试验田中选出3块种植某品种水稻进行试验，则每行每列都有一块试验田种植水稻的概率为________． [答案]　 [解析]　如图，由于每行每列都有一块试验田种植水稻，当1处种植水稻时，只能是(1,5,9)或(1,6,8)，依此可列出所有可能种植方法为：(1,5,9)，(1,6,8)，(2,6,7)，(2,4,9)，(3,5,7)，(3,4,8)，共6种，又从9块试验田中选3块的选法为C， 1 2 3 4 5 6 7 8 9 所求概率为P＝＝.能力拓展提升1