学洋思阶考核工作小结.pptVIP

随着集团深入学习洋思工作的不断推广，各校在为期三个多月的实践中，从洋思的信念：“没有教不好的学生”、从方法：“先学后教，当堂训练”及机制：“层层承包，一包到底”等方面进行如火如荼的学习，其间的甜酸苦辣，如人饮水，冷暧自知。我们有过激动，有过徘徊，有过退却。可我们欣喜地看到，教师的观念在逐渐更新，其间经历了“肯定——怀疑——牢骚（可口头说好）——实践——认可”这样一个初级阶段。主体地位开始得到体现，使“课时”由“教时”开始向“学时”发生转变。部分教师已找到一定的门路，尝试到一点真正的甜头。从本次检查的经果可以看出，我们教师的工作方法、工作态度已经不是以往的简单应付，而是能摆出用事实说话的厚厚的教案及可称为“作业超市”的各种练习册、测试卷以及堂堂清、日日清、周周清、月月清的各项工作。同时突显出很多亮点。这跟以往只要总部检查，就是谈可不可以写简案，用老教案，我都是在电脑中备课，随便找点来忽悠一下，让不太懂电脑的老教师还以为自己跟不上时代，而又不好开口指正。 这次深入检查，除了教师们教学工作方面取得的成绩外，还有学校的德育、后勤、财务等方面也突显风骚，如曲靖的制度具有系统化、科学性，各种操作表格的配套，让人看一天也不觉得累。呈贡育才德育工作的深入落实，从德育处开学至今已收录了106份学生的检讨书，足以看出德育主任面向全体学生的面之广、心之细、量之大、工作之深入。当然，我们也有部分学校却与之相差甚远。具体将在下面分块作小结。 一、信念坚定、制度保障 1、编班分组 编班:曲靖、昆明、龙泉都按洋思的要求平行分班，呈贡育才小学部仍然平行分班，中学部根据本校实际，从初一起1班为尖子班，2班、3班为平行班。分组：各班根据本班实际，尽量做到好差生相互搭配，充分调动合作与竞争的力量。 2、兵教兵 根据平常听课和与部分教师交流发现,每位教师基本都能按洋思要求合理分组,充分借助小组力量,互相帮扶,优生教差生,让不同层次的学生在原有的基础上有所提高;曲靖育才还根据学生与各学习小组的表现,利用校会表彰优秀小老师与优秀学习小组,每位优秀小老师办法优秀小老师的胸牌,优秀学习小组还办法优秀学习小组的桌牌,并在学校宣传橱窗中给予表彰,对兵教兵中表现突出的个人与小集体给予表彰激励;呈贡育才利用宣传橱窗表彰集团联考或第一名的学生、第二名学生、第三名学生，“优秀小老师”、“学习小组第一名”、“学习小组第二名”、“学习小组第三名”；昆明育才、龙泉育才无具体的表彰激励措施。 3、特别关注 坚定“没有教不好的学生”的信念，是学习洋思成败的重要思想保证，各校本期开始都非常重视对差生的关注与帮扶，一是上课时尽量抽成绩差的学生答问，二是借用小组学习力量对差生的帮扶，三是日日清落在实处，从联考的成绩可以开除，通过两个月的努力，各校基本消灭了个位分数；德育上的特别关注各校层次参差不齐，还有待于加强。曲靖育才除堂堂清、日日清外，教务处还坚持了周周清，还将学校思想差的学生安排给不同的老师帮扶，并将帮扶结果在工资中体现。呈贡育才校长主任半期时给全校每一位学生家长挂电话，了解学生及家长对学校与班级管理的意见与建议，了解教师的师德表现等，利用每间教室的监控器安排专人监控师生上课情况，对于上课不认真的学生，及时叫到监控室，将上课表现回放给学生本人看并做耐心细致的教育工作。利用每天的晨会、夕会总结学生一天的表现，发现问题及时纠正处理（夕会课有专人用监控起器监控必须用于总结与对学生的教育），其他学校工作相对粗糙一些 4、学校规划 各校根据暑假培训的要求,在学校学期工作计划中,已将洋思学习列为了重要议事日程,并在校历中做了详细的工作安排；根据总部“提费增资”的要求，增资经费基本按照总部要操作，包含暑假增资部分，全部用于学习洋思的激励，拉开差距，每月体现与学期体现相结合，充分调动教师学习洋思的积极性。本期试行学校行政力考核办法，曲靖、呈贡、龙泉虽然已经行动起来了，但具体的落实检查不力，基本流于形式。 5、层层承包 四所学校都与中层签定了承包协议,但有些学校仅将总部初拟的承包协议下载后签字即可,未根据本校实际进行修订,甚至签定协议时的具体奖惩数据都没有填,可见只是应付总部检查,没有真正领会承包精神,落实学校工作承包,各校在承包的考核数据准备不充分,担心期末仍然是干与不干一个样,干好干坏一个样。曲靖育才中层还与分管的教职工签定了承包协议，总务与不同的工种有不同的协议。 6、全程考核 四所学校都对教师有教案、作业批改、出勤的考核，都有对学生综合考核，曲靖与呈贡还考核了教师的课堂教学常规、听课有记录。曲靖教务处还有初中教师中考试题日日清、周周清的记录；呈贡育才利用监控器由李舒萍、丁富厚轮流了解教师上课情况，是否按洋思教学模式上课，是否用了多媒体，学生自学与练习时间是否充分