Unit 10 远程教育和人力资源开发.ppt

员工培训的基本程序 确定培训需求 拟订培训计划 实施培训计划 评估培训效果 设置培训目标 员工培训的内容 知识培训。使员工具备完成本职工作的基本知识。了解企业的基本经营情况。 技能培训。使员工掌握完成本职工作必备的技能。 态度培训。建立起企业与员工之间的相互信任，培养员工队企业的忠诚，培养员工应具备的精神准备与态度。 企业 工作 企业 环境 技能 知识 态度 培训的过程 第一步：决定教什么，不同对象的差异 第二步：决定怎样使参加者的学习效果达到最大化 第三步：选择恰当的培训方法 第四步：保证培训被用于工作 第五步：确定培训方案是否有效 现代远程教育与人力资源开发的变革 培训理念 培训手段和环境 培训内容组织方式 总结一下 远程教育在构建全民学习、终身学习社会中有重要作用 远程教育在发展继续教育中有重要作用 远程教育在缩小教育差距，促进教育公平中有重要作用 主要内容 人力资源与人力资源开发概述 远程教育在人力资源开发中的作用 讨论：教育技术学专业毕业生的位置？ 作为教育技术学专业的学生，在人力资源开发中可以有什么作为？ 。 (1) 吴迎春等，“政府、企业与教育界合作开发人力资源”，《环球时报》2001.5.25。 * 加强人力资源能力建设?共促亚太地区发展繁荣 ━━在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上的讲话 （２００１年５月１５日） 中华人民共和国主席 江泽民 * 加强人力资源能力建设?共促亚太地区发展繁荣 ━━在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上的讲话 （２００１年５月１５日） 中华人民共和国主席 江泽民 * １９９５年５月６日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》，首次提出在全国实施科教兴国的战略。江泽民在会上指出：“科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及实现生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质。”同年，中国共产党第十四届五中全会在关于国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建设中把实施科教兴国战略列为今后１５年直至２１世纪加速我国社会主义现代化建设的重要方针之一。 １９９６年，八届全国人大四次会议正式提出了国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标，“科教兴国”成为我们的基本国策。 人才强国战略：2003年12月19日至20日全国人才工作会议召开。 “人才强国战略”被正式提升为一项新的国策。人才成为一项国策受到前所未有的重视，人力资源也成为国家第一资源，有许多方面的标志性意义。把人口压力转化为人力资源优势，变人口大国为人力资源大国，这一项国策的出台作为里程碑，在国内国外引起极大反响。用胡锦涛主席的话讲，实施人才强国战略是三个必然的要求：应对国际竞争的必然要求，全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的必然要求，增强党的执政能力、巩固党的职能地位的必然要求。 * 充分发挥现代远程教育在建设人力资源强国中的重要作用 　　——在纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会上的讲话 陈至立 * 充分发挥现代远程教育在建设人力资源强国中的重要作用 　　——在纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会上的讲话 陈至立 * * Unit 10 远程教育与人力资源开发 主要内容 人力资源与人力资源开发概述 远程教育在人力资源开发中的作用 讨论：教育技术学专业毕业生的位置？ 主要内容 人力资源与人力资源开发概述 远程教育在人力资源开发中的作用 讨论：教育技术学专业毕业生的位置？ 什么是人力资源 每个组织的运作都离不开物力、人力、财力、时间、技术和信息这6个方面的资源。 人力资源是指一定范围内的人所具备的劳动能力的总和。一个社会的人力资源由适龄就业人口、求业人口等部分组成。 人力资源的特点 基本特点——生物性（自然生命特征）、社会性（社会分工协作及社会关系） ?资源特点——智能性（劳动能力的核心）、个体差异性（体力上的、智力上的）、时效性（人的生命周期和知识技能的生命周期） 主体特点——动力性（人对自身能力或能量的自觉运用、自我强化）、自我选择性（就业、就业岗位、工作强度等的自我选择）、非经济性（人既是“经济人”，也是“社会人”） 世界银行2000年底发表的题为《增长的质量》研究报告，把物质资源、人力资源和自然资源视为经济增长、科技进步以及社会发展的基本要素。 世界银行的专家对192个国家的资源的存量作过统计，目前全世界物质资源、自然资源和人力资源，这三大资源的构成约为16：20：64，(1) 也就是说，人力资源是全球国民财富中最大的财富 江泽民2001年的讲话 知识不断更新，科