八年级思想品德下册课件（人教版）第2课时_同样的权利 同样的爱护.ppt

KJ 第二单元 我们的人身权利 优 翼 课 件 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 学练优八年级思想品德（RJ） 教学课件 第三课 生命健康权与我同在 第2课时 同样的权利 同样的爱护　 情景引入 生命，那是自然赐给人类最珍美的宝石。 ——诺贝尔 谈谈你对以上名言的感悟。 1、他们是通过什么方式行使生命 健康权的？如何行使我们的生 命权？ ①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。 合作探究 ② 有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质 ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护 男子跳楼轻生 砸死过路老人竟开溜 思 考 （1）该男子有没有珍惜自己的生命健康权？ 轻生行为。没有珍惜生命健康权。 （2）该男子的行为产生什么严重后果? 侵害他人的生命健康权，造成老人死亡，给被 害人的家庭带来无尽的伤害，产生恶劣的社会 影响，等等。 ④不轻生或自残。 注意自身生命健康安全，不仅是每个公民的权利，也是对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。 你知道哪些珍爱生命健康权的行为呢？ 认真做广播操 、眼保健操 遵守交通规则 不坐超载车辆 上下楼梯不推攘打闹 不去危险的场合 不吸烟、不喝酒、不吸毒等 不单独下河洗澡 有病及时治疗、不相信迷信 2.怎样对待他人的生命健康权 ①我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命 健康权的道德义务和法律义务。任何人不得非法剥夺他 人的生命，即使大义灭亲也不可以。 ②任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，因为这 也是侵害健康权的行为。 ③我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力,做 一个既遵守法律又乐于助人的人。 护送儿童（老人，盲人）过马路 路遇伤者奋力抢救 为伤员献血 不打人，不伤害他人身体 不骂人，不伤害他人身体 不嘲笑别人的弱点 …… 列举一些尊重他人生命健康权的行为 KJ