苏教版六下第1、2单元语文复习.pptVIP

3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言： ①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅 ②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅 2、三亚落日 1、《三亚落日》中作者把落日分别比作 。 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电 4、记金华的双龙洞 1、船两头都系着绳子----------- 练习1 1、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当 5、卢沟桥烽火 ①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。 ②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。 练习2 * 培养良好的学习习惯（12） 1、本册课文中要求我们养成 的学习习惯。 读万卷书行万里路 在实践中学会运用 2、“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文 能力，不仅可以 ,还可以 。 从课堂中获得,从课本中获得 在社会上获得，在大自然中获得 4、与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》 5、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛， 制作手抄报、出黑板报、布置中队角等 6、看到故宫，你想到的成语有： 金碧辉煌 气势恢宏 第一单元：壮丽山川 1、长江之歌 1、《长江之歌》是电视系列片 主题歌 歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自 治区，注入 海，全长6300公里，是世界第 三 、 中国第 一 大的大河。 《话说长江》 东 2、“我们赞美长江， ； ，你有 母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作 手法叫 反复 ，这样写的好处是 。 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。 3、《长江之歌》文中的“你”指 ,文章采用第 人 称来写的，这样写的好处是： 面对 这样的长江，我们可以用 等 成语来形容。 让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴 长江 二 4、《长江之歌》从长江的 等 方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。 源远流长、历史悠久、多姿多彩、古老悠久，气势磅礴，力量无穷 5、请写出4条有关长江的古诗句 ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来； ②天门中断楚江开，碧水东流至此回； ③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流； 6、长江与黄河都被称为中华民族的 河 。请写出 有关黄河的古诗句： 母亲 ①黄河远上白云间，一片孤城万仞山； ②白日依山尽，黄河入海流； ③黄河之水天上来，奔流到海不复回。 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪 着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落 下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天 和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 从“感染”一词可以体会到 。 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。 同时这奇异景象也感染了作者,使得其浑身充满了力量 。 3、最后那落日像_________________那样，以一 个_________、__________的弹跳，再以一个____ ___、________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。 “它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大 无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是 。“硕大 无朋的床面”指的是 。 落日 大海 4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语 5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝 的海面，真