华人地区社会变迁和科学师资培育国际学术研讨会.docVIP

華人地區社會變遷與科學師資培育國際學術研討會 實施計畫暨徵稿啟事 實施依據 依行政院國家科學委員會科學教育發展處「97年度第二期補助舉辦科學教育學術研討（習）會」補助辦理。 研討時間與地點 ■ 日期：2009年6月5日至6月6日（週五至週六）。 ■ 地點：國立臺北教育大學創意館2樓雨賢廳（臺北市大安區和平東路二段134號）。 　　　　請參閱本文＜附件一：第頁＞學校位置圖、校區平面圖。 近代國家為能在學術版圖上成為具影響力者，科學與科技往往就成為國家發展的主軸。科學與科技的發展，需要充分的人才投入，因此培育具備科學與科技素養的人力，應是國家教育發展的重心，而科學教育的重要性，除了在培養全民基本科學素養與知能外，更重要的是能引導具潛能的學生，往科學與科技領域發展。檢視華人為主的國家或地區，譬如：香港新加坡，近年來是以科學與科技為其經貿發展的重點，並會引進外來科學或科技人才，以填補人力不足之處。相較於灣長期致力於科學教育的研究、科學師資的培育和科普教育的推動，上述地區在科學教育上的投入，特別是師資培育的部分存在著差性。 社會變遷，帶動國家政策的轉變，影響著國家教育體制與政策，同時影響著教育現場的工作者。本研討會的構想即是透過邀請在華人地區參與科學教育師資培育的教育工作者，從在地社會變遷與國家師資培育政策的觀點，論述當地科學教育師資培育現況，及師資培育制度與當地科學教育品質，分享學者們在科學教育師資培育的觀點與當地未來發展方向，並期未來能與他們建立合作關係，共同進行區域的合作研究計畫。 會議形式【中文發表】 　　會議形式以專題演講為主，學術論文發表為輔，並安排專題論壇及綜合座談，供與會者交換意見。活動進行方式如下簡述： ■ 研討會共2日，辦理專題演講6場。各場次邀請國內相關領域專家學者擔任主持人。專題演講者由主辦單位邀請華人地區學者6人，針對社會變遷與科學師資培育面向上的學理與實務層次進行論述，提供與會者有關探究社會發展與歷史脈絡中的師資培育制度，及師資培育制度對於學校教育產生的影響。 ■ 辦理專題論壇1場。邀請國內相關領域專家1人主持，國內外學者6人為與談人，個別進行10分鐘的說明報告，提供與會者有關華人地區科學師資培育制度、課程、機構、問題或展望等面向的思辨。 ■ 辦理口頭論文發表2場與海報論文發表2場。口頭論文發表每場次邀請相關領域專家1人擔任主持與評論人。每場次發表經公開徵稿入選之國內論文3篇。海報論文發表，每場次發表經公開徵稿入選之國內論文10篇。提供與會者有關臺灣的科學教育師資培育樣貌及其對臺灣科學教育發展的影響。 ■ 綜合座談1場。總結並彙整研討會參與人員之心得，以使本研討會更具客觀、具體之成果。 研討內容 ■ 社會變遷對當地師資培育制度之影響。 ■ 社會變遷與科學教育發展的相互關係。 ■ 社會變遷對科學教育師資培育需求的探究。 ■ 當前學校科學教育發展與科學師資培育間之關連性。 ■ 當前科學教育師資培育制度對學校未來科學教育發展影響的評估。 辦理單位 ■ 指導單位：行政院國家科學委員會科學教育發展處。 ■ 主辦單位：國立臺北教育大學、國立臺東大學。 ■ 承辦單位：國立臺北教育大學自然科學教育學系、國立臺東大學教育學系、國立東華大學美崙校區科學教育研究所、國立彰化師範大學理學院。 參加對象 ■ 大學校院數理教育師資培育相關機構教育工作者。 ■ 大學校院數理教育相關系所研究生。 ■ 中、小學在職教師。 ■ 中、小學實習教師及初任教師。 捌、 大會主講人 主講人 個人簡介 張國祥　　澳門大學 教育學院教授 研究領域： ．數理教育 ．課程設計、實施與評鑑 張善培　　香港中文大學 課程與教學學系副教授 研究領域： ．化學教育 ．課程發展 陳得聖　　新加坡南洋理工大學 學習科學研究所副教授兼網上社會與社群統合研究組主任 研究領域： ．Teacher Education ．Virtual Learning Environments and E-learning 蘇詠梅　　香港教育學院 數社科技學系副教授 研究領域： ．Project-based Learning ．Teacher Development 蔡鐵權　　浙江師範大學 課程與教學研究所教授兼所長 研究領域： ．科學教育 ．物理教學論 郭重吉　　國立彰化師範大學 理學院講座教授 研究領域： ．固態物理 ．科學教育 玖、 議程表（2009/01/暫訂，議程名單陸續更新中） 2009年6月5日（週五） 國立臺北教育大學－創意館2樓雨賢廳 08:30～09:00 報到 09:00～09:20 開幕式：長官及貴賓致詞 胡志偉處長（行政院國家科學委員會科學教育發展處） 09:20～09:30 休息 09:30～10:30 專題