卫生和健康-教案.docxVIP

PAGE19 / NUMPAGES19 卫生与健康 第一课时 青春期发育 一、教学设计思路 同学们正值青春年华，生理和心理的变化突如其来，如何正确看待、适应与调节这些变化，显得尤为重要。这节课通过情境的创设来指导学生关注青春期的生理和心理健康。通过案例的观察与思考，理解青春期的基本知识，掌握解决问题的基本技能，树立青春期学生正确的是非观、交友观。 二.教学目标 1.知识目标 1）准确描述青春期的生理变化，区别第一性征和第二性征 2）理解青春期的心理变化 3）了解一定的卫生保健知识 2.能力目标 1）通过活动，培养观察与思考能力；锻炼语言表达能力。 2）培养学生自我认识的能力，用正确的方式指导自己健康渡过青春期。 3.情感、态度与价值观 1）通过对青春期的了解，建立良好的人际关系，同学之间相互帮助，师生之间密切交流，集中精力，努力学习，并积极参加各种文体活动和社会活动。 ? 2）使学生掌握科学的性知识，正确对待青春期生理和心理的巨大变化，初步形成正确的性道德观，促进其身心将康发展。 三、教学重点、难点 1.教学重点 1）理解青春期的生理变化及卫生保健 2）理解青春期的心理变化 2.教学难点 青春期男性生理——遗精 青春期女性生理——月经初潮 ?四、.教学准备及方法 多媒体课件；采用问题讨论法，通过设疑引学，示例讨论、学案导学答疑解惑的方法完成本课教学目标。 ? 五、课时安排：1课时 六、教学过程 教师活动 （一）新课引入 引言：同学们，我们每一个人都是在母腹中由一个受精卵发育成胚胎， 孕育成胎儿，当我们呱呱坠地后，我们经历了哪几个发育时期呢？ （显示课件） 生答：婴儿期???幼儿期??童年期??青春期??成年期 师：现在同学们处于什么时期？ 生：青春期 师：多媒体展示青春期简介引入本节课学习目标 设计目的：将“青春期”定义通过生动的生活画面片断介绍给学生，给学生一个“张口”的理由。 （二）新课讲授 1.青春期的生理变化 “士别三日，当刮目相看；女大十八变，越变越好看”引入 讨论话题——猜明星，大屏幕展示两组图片。 师：请同学们根据图片并结合自己??情况谈一谈，从幼儿期到青春期有什么变化？ 师：你们说得很对。请同学们看大屏幕图片（某地男女身高增长曲线），你能从图中找出男性和女性的身高有何变化共同点和异同点？ 学生分析得出答案。 设计目的：学会利用图片资料分析问题，了解不同性别可是身高突增的年龄差别。 师：再看下面这幅图，你能从图中找出男性和女性的体重有何变化共同点和异同点？ 学生分析得出答案。 设计目的：学会利用图片资料分析问题，了解不同性别可是身高突增的年龄差别。 师：再看下面这幅图，你能从图中找出人脑和生殖器官的发育特点？有何相同点和不同点？ 学生分析得出答案。 设计目的：使学生能理解青春期神经系统和生殖系统的变化情况。 引导学生看书第62页，总结生理变化特点。 生A：突出特征，身高体重的迅速增长。 生B：心脏和肺等器官的发育基本完成 生C：显著特征，生殖器官的发育成熟。 师提问：为什么说“青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期”？ 你怎样利用好这个黄金期？ 师：表扬和鼓励。如果你想一年受益，你就种花；如果你想十年受益，你就种树；如果你想终生受益，你就种理想。 敏感话题：男性的遗精、女性的月经 看专家视频讲解，体会生活中应注意的卫生保健问题。 设计目的：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，青春期学生应当树立远大的理想。 同学们在生理上开始成熟，但心理上还不成熟，即长大而未成年。 为什么呢？引导同学们看书。 2.青春期的心理变化 参看大屏幕，分析几种现象？ 1）、该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？ 2）、如何表现自己的个性？ 3）、能不能偷看别人的日记？ 4）、在感到孤独寂寞的时候，我该怎么办？ 5）、我们应该怎样正确对待父母和老师的教育？ 6）、有异性对我表示好感的时候，我该怎么办？ 同学们小组讨论，最后又代表发言。 师：学生各抒己见，有一定道理的都给予肯定和鼓励。并提出老师寄语：希望你做一个志存高远、刻苦勤奋、崇尚文明、健康有为的现代中国人。 设计目的：将一些常见青春期心理活动、难以启齿的心理矛盾通过生动的画面，达到指导学生的作用。现场评说，直观、高效。形成正确的人生观。 （三）小结：引导学生谈谈本节课的收获。 青春期发育 1.身体外形的变化。 2.脑和内脏功能趋于完善。 3.性发育和性成熟 4.卫生保健 设计目的：锻炼学生的语言表达能力和知识的概括能力。 （四）当堂练习 1．下列各项中不属于男性第二性征的是（????）。?A．长胡须????B．喉结突出????　?C．声调变高?????D．声音变低 2．同学们现在正处于青春发育期，下列不属于青春期发育特点的是（???）。 A