语文教学在中职教育中的作用.docVIP

浅谈在中职教育中语文课程开设的重要性 【导读】养职高生对民族文化传统的认同，更好地发挥语文学科在职高生素质教育中的作用。【摘 要】　认同培养当今社会，一方面科学技术和现代生产力飞速发展，另一方面，人类自身的道德和情感危机却在日益加重，人文精神严重缺失，人文素质整体滑坡，这些都已经对中职学校的学生产生了很大的影响。【关键词】　中职语文教学；民族文化传统；【】 中职学校学生民族文化教育严重缺乏中职学校学生中有不少人学习动力不足，缺乏社会责任感，缺乏理想和目标，究其原因，我们发现其中很重要的一条就是缺乏对民族传统文化的了解，缺乏对民族精神的继承和弘扬。 　? 众所周知，往往是进不了普高的学生才进职业高中，有部分还是直升生，他们基础差，学习自觉性缺乏，自卑、厌学。身处和平环境，他们普遍存在“太平无忧”的思想，他们的思维和生活在市场经济发展中出现的快餐现象的巨大冲击下，削弱了对中国民族优秀文化传统的认同，他们的精神库藏中，仅有三四千个汉字、十来个崇拜的影视歌舞明星、几套武打小说、外加若干流行歌曲和网络游戏。有的学生不仅不了解中华民族的历史和优良传统，甚至冷眼相看，采取蔑视和逆反心理，在思想道德上有悖于民族传统和时代要求，极少数人走上违法犯罪的道路。 　　?可以说，学校教育是导致这一状况的根源之一：一是我们的中职教育在发展中却过多强化了自己的职业特色急功近利, 忽略了学生人文素质的培养；二是和平环境下，我们忽视了对青少年的民族精神、民族传统的教育，重智育轻德育重教书轻育人。长此以往，职高生对中华民族几千年来的悠久历史、优良传统、优秀文化的了解流于肤浅，对中国文化在世界文明发展史上的巨大贡献知之甚少，许多学生没有读过四大古典名著，有些学生甚至连中国古代四大发明都不知道，而面对五颜六色的西方文化缺乏一定的识别能力和选择能力，他们又表现出前所未有的追捧。所以，我们经常能听到人心不古、世风日下的叹息，和感受到面对圣诞节、情人节狂欢而中秋节、春节冷淡之强烈反差时的失落。 　　? 《语文教学大纲》明确指出：“语文教学要进行思想教育。思想教育要依据语文学科的特点，在语文训练中进行。要着重于思想感情的陶冶、道德品质的培养，使学生提高社会主义觉悟，初步具有辨别是非、善恶、美臭的能力。熏陶渐染，潜移默化，循环往复，逐步加深。”从可以知道语文教学可以达到思想品德教育的作用。 语文课程丰富的人文内涵，对学生精神世界有着很大的影响。学生语文素养的提高，不是靠老师的滔滔的讲说或“满堂问”“满堂练”就能奏效的，而是靠在教学过程中通过对教材里所蕴涵的课程资源进行开发，让学生在熏陶感染、潜移默化中获得。 《语文课程标准》?例如，孟子的《鱼我所欲也》从性善论出发，提出仁义礼智、舍生取义；这些优秀的文学作品，都具有丰富的人文思想性和强烈的艺术感染力，可以使学生胸襟开阔，心灵净化，增强民族自豪感和自信心，激发热爱祖国的思想感情，并将其转化为学习上的动力，坚定理想和信念，发奋学习，报效祖国。 　　　中职?加强民族传统文化的教育，培育自尊、自信、自爱、自强的民族精神，培养具有全球眼光和强烈本土意识，能在全球化与本土意识的激烈冲撞与互动中构建新的文化和公民素质，能担负起民族复兴的历史重任的新一代。一个国家，一个民族，没有优秀传统，没有人文精神，不打自垮。【参考文献】 [1]张岱年等.中国文化概论[M].北京：北京师范大学出版社修订版,2004.2.[2]叶卫青．浅谈中职语文教学中的职业素质教育[J]．中国职业技术教育，2006,1． 【作者简介】 ，。