象征想象联想诗歌技巧描写手法邹.pptVIP

画菊（宋） 郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 （注：此诗写于南宋被元所灭之际。） 问：本首诗动用了什么表现手法？表达了什么？ * 诗歌鉴赏 表达技巧 之 描写手法 一、表达技巧（表达方式，表现手法，艺术特点 二、严格按照答题思路走，规范答题 （一）抒情手法 （二）描写（表现）手法 （三）修辞手法 （四）结构手法 1渲染（营造了一种······氛围）、2烘托、3衬托（正反） 4对比、 //5白描（粗寥寥数语就勾勒出了······ ） 、6细节（工笔）// 7象征//七结合：8动静、9虚实（联想、想象、神话和现实） 、10乐哀、11点面、12抑扬、13正侧、14声色、15明暗、 // 1手法＋2依据（结合句子分析）+3手法作用＋4情感作用 16讽刺、17以小见大、18赋、比、兴、 19铺排 象征。（1分） 答题思路： 1找意象 2概括意象特点 3推断形象及感情 答题格式：手法+意象（物）+形象+感情 象征：以有相似点的具体形象表现抽象（概念、思想和感情）—托物言志 作用：具体 含蓄 作者以坚贞不屈“宁可枝头抱香死 ”，也不“吹落北风中”的菊花象征（1分） 自己坚明大义、宁死不屈的崇高民族气节。 阅读下面一首古诗，然后回答问题（ 6)分 金陵酒肆留别【李白】 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长。 有人评说此诗写情饱满酣畅。请说说它抒写了什么情感？作者是怎样使这种情感表现得饱满酣畅的？ 丰富、充足 1 惜别之情。 离别时的不舍，依依不舍的离愁别绪。 悲伤、悲哀//对即将离别解脱的欢畅之情0分 “怎样”一类回答角度：1技巧 2写作过程 多 多 象征，双关 设问 比较 比喻 乐景写哀情 “柳”象征着送别的愁情。首句“柳花满店香”便让离愁之情充满了酒肆。然后“吴姬压酒劝客尝”“金陵子弟”两句写出酒肆中宴别的热闹情景，以乐景衬愁情（热闹繁华就是冷寂寥落的前奏）。 “欲行不行”更直接点出作者的不舍之情。最后作者将别情与流水相比较，突出愁情别绪如流水般绵长不断。（层次清楚2分，分析合理2分。） 开篇渲染环境，花香阵阵，酒香郁郁，诗人沉醉独酌，以乐景衬哀情；接着写任务活动场面，“吴姬压酒唤客尝” ，“金陵子弟来相送”，热辣辣的送别场面更让诗人此情难舍；最后诗人用含蓄的设问将“别意”与“东流水”作比较，使诗人的惜别之情更加饱满酣畅地书法出来。 2分示例： 　　作者通过运用白描和侧面描写的手法，写出吴姬即将离别与金陵子弟饮酒相送，吴姬想离开又不离开，金陵子弟问君与东流水比较谁的送别之意更长。开篇首句描写景物奠定了惆怅、悲伤的氛围， 使情融于景，情景交融。随后全诗白描送别场景，抒发作者不舍友人，心情悲伤之感。作者以此使这种情感表现得饱满酣畅。（层次较清楚，分析理解和表述不准确。） 1分示例： 诗人用了夸张、对比，把不舍的情谊与“东流水”比较，发出“谁短长”的感叹， 又用了吴姬的典故，表现金陵子弟对诗人的不舍，全诗抒发了诗人思念金陵子弟，不舍之情和与金陵子弟情谊之深。（层次混乱，分析不到位。） 3分示例： 　　第一二句诗先描写了客栈中的情景，以吴姬劝酒为铺垫。三四句描写了朋友兄弟相送，“欲行不行”表达了念念不舍之情。最后两句运用反问，以流水作拟，把别意与流水比较，使离别之情饱满酣畅，使读者动情。（层次清楚，分析不够具体。） 四 下列诗歌中运用了象征手法的选项有： A碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 B 《月夜》 [杜甫] 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。 C凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 D耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。《病牛》宋 李纲） E浪淘沙 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 F余幼好此奇服兮，年既老而不衰。带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 被明月兮珮宝璐， B联想、想象 A联想 拟人 比喻　 E 想象+传说 汹涌澎湃 C 象征 浮云—奸臣 D托物言志 隐忍、委屈愤懑、任劳任怨、无私奉献 F 象征：奇服-美好品质 C F 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 诗中刻画乐一个怎样的形象？主要动用了什么手法？表达了怎样的思想感情？（4分） 本诗通过意象石灰的刻画（1)分， 答题思路： 1找意象 2概括意