湖南师范大学思想道德修养和法律基础教研团队.pptVIP

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 教学要求： 阐明在社会公共生活领域中，公民基本道德规范和相关法律规范的具体要求及其必要性与重要性。帮助大学生认清公共生活与公共秩序的本质，强化公德意识，遵守公共生活的法律规范，养成良好的文明礼貌的行为习惯；使大学生深切地认识到，社会公德的养成、法律意识的确立，都是塑造和培养自己的道德品质和法律人格的最重要、最实际的途径，也是大学生成长成才的重要的精神保障。 教学重点： 公民基本道德规范和相关法律规范的具体要求及其必要性与重要性。 教学难点： 社会公德和国民公德或公民道德两个概念的区别问题。 关于正确认识和处理公共生活规范意识培养中的矛盾问题。 一、公共生活及其特点 活动范围的广泛性 特点 交往对象的复杂性 活动方式的多样性 文明礼貌 《易传·彖·贲》曰：贲，亨，柔来而文刚，故亨；分，刚上而文柔，故小利有攸往，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。 太上贵德，其次务施报。礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。人有礼则安，无礼则危。故曰：礼者，不可不学也。夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎？富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑。 助人为乐 孔子：君子周急不继富。 孟子：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 爱护公物 孟子：君子之于物也，爱之而弗仁；于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，仁民而爱物。 张载：乾称父，坤称母，予兹藐焉，乃混然中处。故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。民吾同胞，物吾与（同伴）也。 保护环境 《大戴礼记·曾子大孝 》： 草木以时伐焉，禽兽以时杀焉。夫子曰：“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也。” 《荀子·王制》： 污池渊沼川泽，谨其时禁，故鱼鳖优多而百姓有余用也。斩伐养长不失其时，故山林不童而百姓有余材也。 遵纪守法 韩非子：法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也。……国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ……明法者强，慢法者弱。强弱如是其明矣，而世主弗为，国亡宜矣。语曰：“家有常业，虽饥不饿。国有常法，虽危不亡。” 三、社会公德的实践与养成 我国当前社会公德的基本现状 在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范 一、公共生活与法律规范 法律规范在公共生活中的作用 指引作用 预测作用 评价作用 强制作用 教育作用 二、公共生活中的相关法律规范 (一)《治安管理处罚法》 (二)《集会游行示威法》 (三)《环境保护法》 (四)《道路交通安全法》 (五)《维护互联网安全的决定》 《治安管理处罚法》 立法目的： 维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。 立法原则 治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当； 实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严； 办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。 基本原则 促进网络发展与加强监管相结合的原则。 信息自由与社会公共利益有机结合的原则。 与现代网络发展相适应、与传统法律规范相协调的原则。 主要内容 维护国家安全和社会稳定。 维护社会主义市场经济秩序和社会管理秩序 。 保护个人、法人和其他组织的人身、财产等合法权利。 思考题： 1、校园调查：我为校园公德建设献计策，并以班级名义写《争做文明大学生倡议书》，在全校宣传、发动。 2、遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 3、举例说明法律在规范公共生活中的作用？ 社会公德具有以下几方面的特性：从适用范围上讲，它具有普遍适用性，每个公民都有遵守的责任和义务；从功能上讲，它具有公共性，维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益；从内容上讲，它具有广泛性，涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系。反映人与人之间的关系的社会公德可称为公共交往公德，如尊老爱幼，善待弱者，诚实守信等；反映人与社会之间关系的社会公德可称为公共场所公德，如遵守公共秩序，爱护公共财物，维护公共利益等；反映人与自然之间关系的社会公德可称为人类环境公德，如讲究卫生、保护生态环境，珍爱生命等。社会公德具有以下几方面的特性：从适用范围上讲，它具有普遍适用性，每个