原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
理念成就梦想---“教学工厂”剖析和借鉴 - 新课程和学习方式转变
教学工厂是一锅香气外溢、营养丰富的靓汤 1972-；1992- 原材料：专能训练、经验分享、无货架寿命、无界化合作、丰富的教学资源、创新意识 伙夫1：政府、企业——外部政治、经济环境； 伙夫2：校董会、员工（含兼职）、学生——学院寻求发展的内动力； 助火器：教学工厂理念 比较学习＆教学工厂 科学学习教学工厂 教学工厂——不成批生产产品、集教学环境、工业项目及经验积累与分享为一体的“工厂”。 教学工厂——以教学为目的、以工厂为模式、以企业真实项目（工作任务）为载体的教学模式。体现了校企深度融合、工学结合、项目导向的特色。 从何处来？ 两者区别？办学主体；培养目标 是否科学？成就；改革；以人为本；国家统筹，加大投入；解决职业教育的三大问题：模式、师资队伍、实训环境。 用发展的眼光看教学工厂：经过艰苦的探索；不能因为巨大的差距导致气馁和消极,起到学习的反作用；(1970-;1980-） 理念成就梦想 “教学工厂”剖析与借鉴 * 科学学习＆双元制＆教学工厂 1 16号文＆教学工厂 2 比较思考＆教学工厂 3 科学学习＆双元制＆教学工厂 16号文＆教学工厂 2 16号文9个观测点 素质教育——强化职业道德； 专业改革——服务区域经济和社会发展，推行“双证书”制度； 课程建设——1000门工学结合的精品课程建设， 3000种左右国家规划教材， “教、学、做”为一体； 人才培养模式——大力推行工学结合，突出实践能力培养，教学过程的实践性、开放性和职业性； 基地建设——校内生产性实训，校外顶岗实训；。 师资队伍——“双师”结构，专兼结合的专业教学团队建设，加大来自一线教师比例，任职标准，准入制度 质量保证体系——加强自身体系建设，评估。 加强领导——加大投入，扩大宣传，班子能力建设，规范办学。 2 2 比较思考 教学工厂 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? “前校后厂、半工半读，三层次递进、三业一体”人才培养模式? 比较思考＆教学工厂 3 城市轨道交通运营管理 比较思考＆教学工厂 3 计算机应用技术 教学工厂为什么能成功? 能否将教学工厂搬到我国职业教育大环境中？ 我们能学习和借鉴什么？ 比较思考＆教学工厂 3 外部环境 内部动力:科学的理念、务实的作风、高效管理等。 * *
文档评论（0）