知识建构和师生互动.pptVIP

教师的吉尼斯和 哥德巴赫猜想 ——兼论教师行动研究的主要形式 鄞州区教育科学研究室 舒家华 660138 yzjksjh@ ①鄞州教育网—教育科研—机构设置—规划课题管理（附件二） ②鄞州教育网—教育科研—科研推介—立项课题、结题课题范例 一、课题与论文的区别 课题重“做” ? “做课题” ?不做就难写?要实证 论文重“写” ? “写论文” ? 不做也能写?可泛想 二、课题与论文的联系 会写论文是能做课题（文本语言）的基础；相关论文能成为课题的支撑材料。 会做课题是能写出高质量系列论文的基础；某一课题能成为系列论文的集成。 三、教师的典型轨迹 有的人一辈子只做一个课题，却发表了无数系列性论文，具有真正的学术价值和实践价值； 有的人一辈子写了无数论文，却形不成一个专题性课题，只会肤浅的蜻蜓点水或人云亦云。 四、研究者与课题大小 集体课题 个人课题 大 课 题 小 课 题 五、课题的特征 1．源于实践： ①特长、特色、成就 ②目标、问题、困难 2．行于小巧： 有设计、行动、记录、观察、比较等系列过程 3．成于效度 有成果成效证据、有方法说法提炼、有行为经验可推广 六、小课题举例 1．幼教\幼儿的六种游戏阶段.ppt 2．幼教\幼儿的动机意向.ppt 3．幼教\儿童道德两难选择与惩罚认知.ppt 4．幼教\幼儿自我认识.ppt 5．幼教\幼儿自我情感体验.ppt 6．幼教\幼儿的自我控制评价.ppt 7. 幼教\儿童组织与合作能力研究.ppt 六、小课题举例 1．跳绳教学的实践研究 2．地方歌曲教学的实践研究 3．作文教学的实践研究 4．课外阅读检查方法的实践研究 5．数学课堂结构的实践研究 6．可视化生物盒的运作研究 7．英语口语能力发展性考核方式研究 七、个人德育小课题举例 1．《汪洋中的一条船》的挫折教育研究 2．《隐形的翅膀》之励志教育效应研究 3．“感动中国”年度人物的教育效应研究 4．《残忍的母亲》的人生观教育效应之研究 5．学习的情感动力之体验教育研究 6．学生评语写作策略分析 7．家访沟通技巧研究 8．一个频繁来电女孩的个案研究 共勉 * *