专题 不等式(二).docVIP

学科教师辅导讲义 年 级： 辅导科目：数学 课时数： 课 题 不等式 (二) 教学目的 教学内容 一元二次不等式的解法及其应用 （一）高考目标 考纲解读 1．会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型． 2．通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系． 3．会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图． 考向预测 1．以考查一元二次不等式的解法为主，并兼顾二次方程的判别式，根的存在性等． 2．一元二次不等式经常与数列、函数、解析几何相结合考查参数的取值范围． 3．以选择题、填空题为主，解答题中也会出现． （二）课前自主预习 知识梳理 一元二次不等式与二次函数、一元二次方程的关系 2．分式不等式的解法 先通分化为一边为，一边为0的形式，再等价转化为整式不等式．注意0?A·B0；0?A·B0；≥0?；≤0?. 如果用去分母的方法，一定要考虑分母的符号． 3．高次不等式的解法 只要求会解可化为一边为0，另一边可分解为一次或二次的积式的，解法用穿根法，要注意穿根时“奇过偶不过”．如(x－1)(x＋1)2(x＋2)30穿根时，－2点穿过，－1点返回，故解为x－2或x1. 4．含绝对值不等式的解法 一是令每个绝对值式为0，找出其零点作为分界点，分段讨论，二是平方法． （三）基础自测 1．不等式的解集是(　　) A．(0,2)　　　　　　　 　B．(－∞，0) C．(2，＋∞) D．(－∞，0)∪(0，＋∞) [答案]　A [解析]　由　得0，即x(x－2)0.解得0x2，选A. 2．不等式0的解集为(　　) A．{x|－2x3} B．{x|x－2|} C．{x|x－2，或x3} D．{x|x3|} [答案]　A [解析]　本题考查了分式不等式的解法． 原不等式可化为(x－3)(x＋2)0得－2x3. 3．若集合A＝{x||2x－1|3}，B＝{x|0}，则A∩B是(　　) A．{x|－1x－或2x3} B．{x|2x3} C．{x|－x2} D．{x|－1x－} [答案]　D [解析]　本题考查不等式的解法及集合的运算． A＝{x||2x－1|3}＝{x|－32x－13}＝{x|－1x2}， B＝{x|0}＝{x|(2x＋1)(x－3)0}＝{x|x3或x－}， ∴A∩B＝{x|－1x－}． [点评]　解本题时，容易将不等式0化为(3－x)(2x＋1)0，∴－x3，又A＝{x|－1x2}， ∴A∩B＝{x|－x2}，故错选C.即解一元二次不等式时，一定要先将二次项系数化为正数，再写出不等式的解． 4．若方程7x2－(k＋13)x＋k2－k－2＝0有2个不等实根x1，x2，且0x11x22.则实数k的取值范围是(　　) A．－2k－1 B．3k4 C．－2k4 D．－2k－1或3k4 [答案]　D [解析]　令f(x)＝7x2－(k＋13)x＋k2－k－2， 则，∴－2k－1或3k4. 5．不等式2x2＋2x－4≤的解集为________． [答案]　{x|－3≤x≤1} [解析]　依题意得，2x2＋2x－4≤2－1，∴x2＋2x－4≤－1， 解得不等式的解集为{x|－3≤x≤1}． 6．关于x的不等式＜1的解集为{x|x＜1或x＞2}，则实数a＝____________. [答案]　 [解析]　原不等式可化为＜0. ∵解集为{x|x＜1或x＞2}， ∴a－1＜0且－＝2. ∴a＝. 7．解不等式－1x2＋2x－1≤2. [解析]　原不等式等价于， 即 解①(x＋3)(x－1)≤0，∴－3≤x≤1， 解②x(x＋2)0，∴x－2或x0， ∴－3≤x－2或0x≤1， ∴原不等式的解集为{x|－3≤x－2或0x≤1}． （四）典型例题 1.命题方向：一元二次不等式的解法 [例1]　(文)解下列不等式 (1)－x2＋2x－＞0；(2)9x2－6x＋1≥0. [分析]　结合相应的二次方程的根，一元二次函数的图像可求得解集． [解析]　(1)两边都乘以－3，得3x2－6x＋2＜0，∵3＞0，且方程3x2－6x＋2＝0的解是x1＝1－，x2＝1＋，∴原不等式的解集是{x|1－＜x＜1＋}． (2)方法一：∵不等式9x2－6x＋1≥0，其相应方程9x2－6x＋1＝0， Δ＝(－6)2－4×9＝0， ∴上述方程有两相等实根x＝. 结合二次函数y＝9x2－6x＋1的图像知，原不等式的解集为R. 方法二：9x2－6x＋1