信息管理与信息系统课程的设计银行ATM机存取款系统分析与的设计.docVIP

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信息管理与信息系统课程的设计银行ATM机存取款系统分析与的设计

管理信息系统分析与设计 题目名称: 银行ATM机存取款系统分析与设计 指导老师: 小组成员: 日 期: 2014年6月26日 (一)信息系统需求说明书 - 3 - 1.引言 - 3 - 1.1编写目的 - 3 - 1.2系统开发的背景 - 3 - 1.3系统定义 - 3 - 1.4参考资料 - 3 - 2.任务概述 - 3 - 2.1目标 - 4 - 2.2用户的特点 - 4 - 2.3假定和约束 - 4 - 3.需求规定 - 4 - 3.1对功能的规定(说明角色和功能) - 4 - 3.2对性能的规定(时间响应、稳定性等) - 5 - 3.3输人输出要求 - 6 - 3.4故障处理要求 - 6 - 3.5其他要求 - 6 - 4.运行环境设定 - 7 - 4.1设备选型 - 7 - 4.2支持软件 - 7 - (二)信息系统分析报告 - 8 - 1.可行性分析 - 8 - 1.1经济可行性 - 8 - 1.2技术可行性 - 8 - 1.3操作可行性 - 8 - 2.功能需求分析 - 8 - 2.1需求概述 - 8 - 2.2功能分析 - 9 - 2.3功能结构图 - 9 - 3.业务流程图(TFD) - 9 - 3.1取款流程图 - 10 - 3.2存款流程图 - 10 - 3.3查询流程图 - 11 - 3.4转账流程图 - 11 - 3.5缴费流程图 - 12 - 3.6修改密码流程图 - 12 - 4信息模型设计 - 12 - 4.1关联图 - 13 - 4.2顶层图 - 13 - 4.3数据流程图 - 14 - 4.31取款业务: - 14 - 4.32存款业务: - 14 - 4.33转账业务: - 15 - 4.34查询业务: - 15 - 4.35缴费业务 - 16 - 4.36修改码业务: - 16 - 4.4数据字典(DD) - 17 - (三) 信息系统总体设计 - 20 - 1 系统总体设计 - 20 - 1.1本系统的体系结构 - 20 - 1.2系统总体结构 - 21 - 1.2.1前台业务模块 - 21 - 1.2.2 后台管理模块 - 21 - 2 系统详细设计 - 22 - 2.1基础代码方案 - 22 - 2.2数据库设计 - 26 - 2.2.1 系统E-R图 - 26 - 2.2.2数据库表的设计 - 27 - 2.3主要界面设计方案(输入输出设计) - 28 - 2.3.1 主要输入界面 - 28 - (四)课程设计工作日志 - 32 - (五)课程设计总结报告 - 34 - 1、小组成员工作情况: - 34 - 2、遇到的问题及解决办法: - 34 - 3、课程设计的收获: - 34 - (一)信息系统需求说明书 1.引言 1.1编写目的 为了明确客户的基本需求,更好地完成对客户需求了解,并量化和明晰本系统的工作量和工作进度,特编写此说明书。在客户与设计人员见架起沟通的桥梁,使用户和软件人员双方一起来充分的理解用户的要求,并开发出一个能够反映要完成工作的新系统的逻辑模型。 1.2系统开发的背景 在信息系统分析设计与管理课程设计中由老师提出,由本组成员联合完成。以实现ATM机系统存取款子功能。 1.3系统定义 系统:ATM管理系统主要是服务于。 账户:用户的卡号。 取款:提取银行款项。 存款:存入卡号的款项。 查询:查询账户余额。 密码:进入业务所需要的凭证。 转账:转入的卡号和款项。 缴费各项费用的缴纳 《管理信息系统》黄梯云 高等教育出版社 《数据库基础与Access应用教程》陈恭和 高等教育出版社 《Visual Basic程序设计教程》刘炳文 清华大学出版社 2.任务概述 2.1目标 针对银行业务种类繁多、客户需求量大等现象,为了减少银行人员的工作任务,延长业务办理时间,方便客户,通过用户和ATM取款机的交互,使用户自己就可以在ATM机上完成存款、取款、查询余额、转账、修改密码等基础功能,使得银行业务科学化,提高账户管理水平和工作效率。 2.2用户的特点 储户:教育水平要求不高,能够通过输入自身信息进入系统,完成存款、取款、余额查询、转账、修改密码等操作。 2.3假定和约束 完成项目应具备的条件和约束 ⒈开发人员应具备相应的开发能力,即Visual Basic 6.0的编程和Access数据库的设计。 ⒉具有基本的运行设备 ⒊开发时间为两周,无资费。 3.需求规定 3.1对功能的规定(说明角色和功能) 本系统主要针对2类不同的用户。 (1) 银行管理层。这种类型的客户端服务于银行管理层,建立在已有的结构化和非结构化数据基础之上,通过对数据的统计和分析,就能快速获得银行管理层所需的各种信息, 如账户余额、 用户转账情况、用户总的

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