初中思想品德八年级上册《三生活不能没有宽容》PPT课件_1.pptVIP

理解与宽容 第二课时 新课导入 情景呈现 宽容就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 什么是宽容呢？ （1）同桌经常在考试时看小明的试卷……同桌做不出来，也没有办法。那就宽容对待，不告诉老师。 （2）小利和几个同学在操场上打篮球正起劲，这时清场的铃声响了。小利说“到时间了，走吧。”可他们却说“管他呢，再玩会儿。……那我也再玩会儿吧，否则他们说我不够朋友。 1、 以上这些行为是宽容吗？ 2、从中你可以得出什么结论？ 讲宽容应该坚持原则，有一个边界，有一个底线. 　　在生活中，人们对宽容有各种各样的理解。下面观点可供我们鉴别： 1.宽容意味着事事都要做出忍让。　　　　　　　 2.宽容意味着事事都要迁就别人。　　　　　　　　 3.宽容等于纵容。　　　　　　　　　　　　　　　 4.要宽容就没有原则，讲原则就没有宽容。　　　　　　 5.宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害。　 宽容并不意味着放弃自己的独立思 考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。 应该坚持必要的原则，坚持自己认为正确 的意见。同时容纳别人合理的意见，合而 不同，即维护个人创造性有保持集体合作， 是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。 归纳：宽容要有原则 读给老师的一封信 亲爱的老师： 您好，先祝您身体健康，工作顺利。今天是教师节，也祝您节日快乐提笔给您写信，往事一幕幕浮现在眼前。老师，真的谢谢您。 我是一个易怒、计较、不合群的孩子，因为我生活在一个不完整的家庭.我抱怨生活的不公。为此，我常把气发在同学身上。久而久之，同学们都不喜欢我，甚至排斥我。这天，我又给班级惹事了，扣了1分。同学们纷纷责备我。我也一幅准备“开战“的样子。看到这个情况，你拉着我的手，对全班同学说：“同学们，每个人都有可能犯错，知错能改是最重要的。每个人都需要被谅解，都需要一个机会。我们就给王佳一个机会，我担保，他下次绝对不会犯类似的错误”。当时的我，暗自发誓一定不会再犯错。 奇怪的是，从那件事情后，我发现，同学们不再那么排斥我，相反他们在慢慢的接纳我，当我犯错了，他们也会帮我认识到自己的错误。打篮球会叫上我，班级布置也会叫上我。有时候也会夸奖我，呵呵。（后开才知道，那天，你悄悄的把全班留下来，谈了很长时间。希望同学们用宽容的心来对待我，将心比心，用心换心）。我发现自己也在改变，我变的平静，真诚的接受同学的批评，对于冒犯我的同学，我也不会摆出一幅“开火”的架势。我喜欢咱们的班集体，那个充满温馨、快乐、宽容的班集体。 虽然没考上高中，但是我也选择了自己喜欢的科目去读了技校。放心吧老师，我记得您的话“宽容的对待别人，收获的会很多”，在学校里我和同学们都相处的很好。虽然有时候为了学业问题会发生争执，但是我们都没把它放在心上。老师，我和同学一起做的样品还获得了学校的一等奖呢。 宽容不仅使我收获了友谊，还使我获得了成功。 最后，容许我真诚的再对您说声“谢谢” 愿我的老师，桃李满天下！ 　　生活中不能没有宽容，有宽容才能共处、有宽容才有创造、有宽容才能成就事业，宽容是化解矛盾的最佳良药。 　宽容 ↓ ↓ 重要性 归纳： 1、会计较别人对我讲话的态度。 2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。 3、讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 4、不 认为互让互谅是朋友相处的重要准则. 5、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 6、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 7、不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。 8、与朋友相处信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”? 9、和别人争吵以后，常常越想越气。 10、别人讲话刺伤了你，你一定要回敬对方几句 。 11、才干不如你的人得到提拔,你心里觉得不舒服。 12、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。 “是”记1分，“否”记0分 心理测试： 《测试你的宽容度》 0--4分，说明你是一个很容易与人相处的人； 5--8分，在有些问题上，你同别人很计较。总的说，你是一个比较容易相处的人； 9--12分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神； 宽容的重要性要求我们培养宽容的精神 ▼ 如何培养宽容精神呢 第一：培养宽容精神需要正确认识自己和他人，理解个人知识和能力的局限性，对不同的意见保持谦虚的度。 第二:宽容需要培养良好修养和高贵气质。做个有修养的人。 第三:培养宽容精神需