北师大七年级数学下平方差公式（一）演示文稿课件.pptVIP

初 识 平 方 差 公 式 (a+b)(a?b)=a2?b2 北师大版教材 平和广兆中学 思考 我们已经学过了多项式的乘法，两个二项式相乘，在合并同类项前应该有几项?合并同类项以后，积可能会是三项吗?积可能是二项吗?请举出例子 . 看谁算得快： (1) (x+2)(x-2) (2) (1+3a)(1-3a) (3) (x+5y)(x-5y) (4) (-m+n)(-m-n) 请思考下面的问题：1.等式左边的两个多项式有什么特点？ 2.等式右边的多项式有什么规律？ 3.请用一句话归纳总结出等式的规律. (1) 公式左边两个二项式必须是 相同两数的和与差相乘； 且左边两括号内的第一项相等、 第二项符号相反[互为相反数(式)]. (2) 公式右边是这两个数的平方差； 即右边是左边括号内的第一项的平方 减去第二项的平方. (3) 公式中的 a和b 可以代表数， 也可以是代数式． 特征 结构 例1 计算： ①(2x +3 ) (2x–3) ②(2a +3b ) (2a–3b) ③(–1 + 2a ) (–1 – 2a) 例2 计算： ①(–2x +3 ) (3+2x) ②(3b+2a) (2a–3b) 例3 计算:(-4a-1)(-4a+1) 解法1：(-4a-1)(-4a+1) ＝［-(4a+1)］［- (4a-1)］ ＝(4a+1)(4a-1) ＝(4a)2-12 ＝16a2-1 例3 计算:(-4a-1)(-4a+1) 解法2：(-4a-1)(-4a+1) ＝(-4a)2-12 ＝16a2-1 拓展思维 例4 计算： (1)(x＋y－z)(x＋y＋z)； (2)(a－b＋c)(a＋b＋c)． 练习1 1. (ｘ+ｙ) (ｘ-ｙ) = __________ 2 . (ｘ+3ｙ) (ｘ-3ｙ) = ( ) 2－( )２= ___________ 3 . (２+ａ) (２-ａ) = ( ) 2－( )２= __________ 4 . (１-３ｍ) (1+３ｍ)=( ) 2－( )２ = __________ 5 . (2a+5b) (2a-5b) = ( ) 2－( )２ = __________ 6 . (-2b-5) (-2b+5) = ( ) 2－( )２ = __________ 7 . (-1+4x) (-1-4x) = ( ) 2－( )２ = __________ 问题：利用平方差公式计算的关键是________ 怎样确定a与b?______________________________ 符号相同的项是a,符号相反的项是b 准确确定a和b 拓 展 练 习 (1) (a+b)(?a?b) ； (2) (a?b)(b?a) ; (3) (a+2b)(2b+a); (4) ?(a?b)(a+b) ; (5) (?2x+y)(y?2x). (不能) 练习2 下列式子可用平方差公式计算吗? 为什么? 如果能够，怎样计算? (第一个数不完全一样 ) (不能) (不能) (能) ?(a2 ?b2)= ?a2 + b2 ; (不能) 练习3 填空 ( x+2y) ( -x+2y) =__________________ (3m-5n)(5n+3m)=__________________ ( -1 + x) (-1- x ) = __________________ (4) (-2b- 5) (2b -5) =___________________ 练习4 提高题 （1）（m+2）(m-2)(m2+4) （2）（a+b+2）(a+b-2) 试用语言表述平方差公式 (a+b)(a?b)= a2?b2. 应用平方差公式时要注意一些什么？ 两数和与这两数差的积，等于它们的平方差. 变成公式标准形式后，再用公式. 或提取两“?”号中的“?”号， 运用平方差公式时，要紧扣公式的特征， 找出相等的“项”和符号相反的“项”，然后应用公式. 要利用加法交换律， 对于不符合平方差公式标准形式者， 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１