完全解读2016年秋九年级语文上册_第2单元 写作 续写《清兵卫与葫芦》课件 语文版.pptVIP

* 续写《清兵卫与葫芦》 ----第2单元写作 2 3 1 学习目标 培养学生的续写能力。 培养学生的合作精神,增强他们的自主意识。 培养学生的想象能力。 文题展示 “清兵卫现在正热衷于绘画,……可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽,给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对于他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉?清兵卫能守住这个爱好吗?后来又会发生怎样的故事呢? 文题展示 要求: 1.要符合续写的一般要求,比如,人物性 格、语言风格要尽量与原文保持一致, 情节发展要合理等。 2.要展开富有创造性的想象,力求有创意。 3.情节要相对完整,要写出人物性格。 4.描写要具体生动,尤其要注意细节描写。 写作指导 《清兵卫与葫芦》这篇小说的主题是:“批判了粗暴扼杀青少年个性的做法,呼吁人们要尊重个性,让个性自由发展。”续写时不要偏离原文的主题。 写作指导 文章中刻画了一个痴迷葫芦,但又无力反抗大人对自己爱好扼杀的少年形象。而在续写中既可以坚持这个人物形象,也可以随着故事情节的变化,人物性格也随之变化。 思路点拨 在续写前,我们一定要进行通篇构思,理清写作思路。一般的写作程序可以是这样:确立中心→编写提纲→写作→修改→成篇。在此,我们对这次续写的重要环节可以这样构思: 思路点拨 　1.情节的设计。情