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1、请结合自己的教育教学工作设计一份班会活动方案或学科渗透德育的教案。 班会活动主题：热爱生命、尊重生命 教学目标： 1、在探询生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。 2、在认识人与自然的关系中，树立爱护自然的意识。 3、认识生命的独特和可贵,逐步提高学生观察、分析能力以及对生命存在的价值的理解能力。 4、让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识生命的美丽和神奇，学会珍爱生命，善待生命。 5、理解人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存的，培养尊重自然、爱护自然的意识和能力。 活动过程： 一、播放最近发生的复旦大学研究生投毒事件的相关新闻报道。 【问题】大家是如何看待这起校园事件的？ 2、请联系实际写一份班级或学科德育工作案例。 上一学期我带的是一个美术特长班，总体而言美术班的学生相对活泼一些，但是成绩，学习态度都没有普通班那么好。尤其是有不少的学生上课时候注意力很难长时间的集中。小何就是这样的一个女生。刚开学的时候，因为大家都是刚上高中，彼此之间还不熟悉，所以我并没有让学生来选举产生班委。我的打算是刚开始由我指定班干部，然后一个月之后大家再来选举班委。正好小何的家长在和我沟通的时候希望让孩子能够担任班干部的职位，让她锻炼锻炼。我答应了之后，通过我的观察小何这个学生属于学习基础相对薄弱一些，上课不是很活跃的那种学生。因此我给她安排了一个团支部书记。因为团支部书记相对来说平时要做的事情少一些。她开始稍微犹豫了一下，然后还算比较爽快的就答应了。之后开学一个多月内，陆续顺利完成了很多要做的任务。但是在课堂上和晚自习上这个学生并不是那么的用功，上课总发现她的头会低下去，甚至趴在桌子上。晚自习上和周围的同学讲话特别多。大概一个月后，班上按照原计划进行了班委会的选举。她没有当选任何一个职务。随后的月考她的成绩并不太好。月考之后我找了班上的很多同学进行谈话，同时从学生的角度来了解一下某些学生的情况。从同宿舍其她同学那了解到小何在学习之余经常玩手机，走到路上，回到宿舍，早上起床都是。后来找小何谈话的时候，我和她也谈到了这些内容，就是希望她不要沉迷于手机，要在学习上多花点时间，多刻苦努力一下。当时她就非常的生气，跟我在那闹情绪。我事后也反思了一下，当时我直接将别的学生反映过来的情况直接跟她讲了，可能伤害到她的自尊心。不过在当时我是有点始料未及，当时我就立即向她做了道歉。道歉之后她的情绪平稳了很多。这件事情以后我是更加深刻的体会到高中阶段学生对于别人对他的评价是非常敏感的。此后我就吸取了这次的教训，每次和学生交谈都是警言慎行，对于学生要维护他的自尊心，要从鼓励的角度来让他改掉一些不好的习惯。后来有一次我去我们班的课室去听课，主要是想观察一下学生在课堂上的状况。在其中一节课上我看到小何在听课时好像有点困，头总是不停地点一下，但随后的一幕挺令我感动的。每次她的头快要低下去的时候总是使劲的摇自己的头，努力让自己清醒一下。这样前后有好多次，中间还会做一下笔记，这一节课始终让自己保持清醒。我将这一幕记了下来。后来在班会课的时候，我当着全班同学的面表扬了她。在家长会上我也在她爸爸跟前说了一下这件事情，她爸爸回去之后将我表扬她这件事情告诉了她。在后来整个一学期虽然说她的成绩没有那么的好，但是每一次考试她都会前进几个名次，而且也变得开朗起来，对我也特别热情。在放寒假期间，因为有些事情不清楚她还会主动联系我咨询一下，还算是对我比较信任。虽然这学期我不再是她的班主任，有一次她妈妈还打来电话问一些她的事情，还提到说孩子给他们说我是一个好老师，还帮了她好多忙。说实话当时听到这句话特别的感动，也感受到了当老师的那份幸福感。 由这样的一个亲身经历的案例我知道了，老师不管多么微小的的言行对于学生会产生多么巨大的影响，因此作为老师注重自己的一言一行很重要。同时对于学生有一些不好的习惯，要尽可能通过鼓励去让她改掉一些不好的习惯，而不是直接的训斥。如果学生觉得你伤害了她的自尊心，那你说什么，再怎么真心也是没有用的，而且学生会对你形成不好的印象，甚至是敌视。这样师生关系也会受到影响。因此教育学生的时候目的不仅要正确，而且方式也同等的重要。不管怎么样耐心是必须的。