沪科版二年级下册流程图_ 课件_1.pptVIP

对部门及岗位职责的理解 系统集成（SI，System Integration）：就是通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个分离的设备(如个人电脑)、功能和信息等集成到相互关联的、统一和协调的系统之中，使资源达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理。 系统集成 负责集成项目软、硬件产品与网络设备的安装、调试及使用培训、售前技术支持。 负责项目及相关技术问题的跟踪和解决，售后设备维护工作。 岗位职责 三、工作总结 项目运维 项目实施 银青高速 无线网桥 视频监控 东毛隧道 语音电话 人员定位基站 隧道监控 停车场 项目全面实施 （IP设置） 银青路基五标 贵州独平高速 项目全面实施 （监控室机柜布线） 四、心得体会 在这段时间的学习过程中，我对部门很多产品从零学起，刚到公司的时候感觉压力很大，经过这些时间的认真学习和实际操作，调整心态，现已完全能融入公司的各项岗位职责和管理制度中。这些时间，感觉不仅仅是工作技能的提深，更宝贵的是对我人生观念和工作认识有了很大的改变，还让我对工作流程和工作方法有了深刻的体会。由于到达公司时间较短，不可能一下子将公司所有产品亲自操作一遍，但通过公司相关文档的学习收获颇多。希望以后有机会多多参加这些的项目。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”只有通过工作中的点点滴滴，脚踏实地做事，才能成为一名优秀的集成工程师。 五、职业发展规划 第二阶段 低姿态起步、踏实做事 虚心请教，加强相关产品学习 成为一名优秀的集成项目管理工程师 相关证件的考取 项目管理流程的学习 第一阶段 第三阶段 赵雪艳 说一说数点块有什么特点？ （最小） （最大） 相对的面 和 7 7 7 这是一个数点块，它的每个面上有什么？ 小结：可以先确定百位上的数，再确定十位和个位。这样有序思考能准确知道1、4、5三个数能造出六个三位数 小青蛙掷出： 问：①用这些掷出的数字可以造哪些数呢？ ②想一想用什么好方法排列不重复也不遗留。 145 154 415 451 514 541 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３0０ 减３0０ 结束 结束 仔细观察流程图，说说你看懂了什么？（同位讨论） 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３0０ 减３0０ 结束 结束 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３0０ 减３0０ 结束 结束 按照流程图进行游戏： 他造一个数： 3 1 5 检验： 加 减 将得到的结论填入表内： 3１５＜５００ √ 3 1 5＋3 0 0=6 1 5 3 1 5 造的数 结果数　 6 1 5 流程图 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３0０ 减３0０ 结束 结束 流程图 请你按照流程图进行游戏： 他造一个数： ６３３ 检验： 加 减 将得到的结论填入表内： ６３３＞５００ √ ６３３－３0０＝3 3 3 ６３３ 造的数 结果数　 3 3 3 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３0０ 减３0０ 结束 结束 流程图 你愿意按照流程图来玩“加与减”的游戏吗？ 我造一个数： 检验： 加 减 将得到的结论填入表内： 造的数 我掷的数点块 结果数　 开始 掷３个数点块 造一个三位数 数＜５００ ？ 加３0０ 减３0０ 结束 结束 流程图 仔细观察数据，完成下列判断题 （1）造的数越大，结果数越大 （ ） （2）造的数越小，结果数越小 （ ） × × 结果数的大小与造的数的大小无关 思考： （1）要得到最小的结果，必须掷出哪些点图？ （2）要得到最大的结果，必须掷出哪些点图？ 开始 掷3个数点块 造一个三位数 数﹤500 加300 减300 是 不是 结束 结束 造哪个三位数能得到最大的结果数？ 造哪个三位数能得到最小的结果数？ A 111 B 466 C 499 D 100 B 466 A 466 B 500 C 501 D 511 D 511 1、按要求填数 3个数点块 511 115 265 526 456 546 结果数最大， 所造的数 结果数最小， 所造的数 拓展题 开始 造一个( )位数 是 不是 结束 结束 总结： 森林公园旅游车 红色列车限载：192人 蓝色列车限载：288人 人数＞192人 不能乘车 人数＝192 能乘车 人数＜192人 能乘车 教你写字 下面是赠送的PPT模板不需要朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 感恩 父母 天冷时，是他