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阅读理解专题解题技巧 　　一．题材： 　　1．记叙文，说明文议论文呈增加趋势 2．常考话题：人际关系，健康（心理健康），个人情感，人生励志，世界与环境，科普知识与现代技术（现代新颖，与现实生活贴切）。 　　二．题型 细节理解题和推理判断题占80%比例，其次是猜测词义 ，主旨大意，篇章结构，文章标题 　　　一、主旨题——考分辨和提纲挈领的能力 　解答这类题可以运用如下方法： 1．把握文章逻辑结构 把握文章逻辑结构对于做主旨题很有帮助，因为文章主题出现的位置对应于文章逻辑结构中的一个部分。高考阅读理解文章的主要逻辑结构有： 1)时间顺序。按时间先后说明某一理论的发展，或某一研究成果由过去至现在的情况。属于这种结构的主题通常在首段或末段。 2）总分顺序。首段做总的说明，其他段落分别说明或具体论述首段的观点。属于这种结构的文章主题在首段。 3)分总顺序。前面几段分别说明，末段总结。主题在末段。 4)对比。进行对比的各事物之间的基本共同点或差异为主题。 5)分类。分类说明的各大项相加为主题。 2．抓主题句 主题句表达中心思想，其它句子均围绕它进行说明或议论。它在文章中的通常位置为第一段首句、第一段末句和全文末句等地方。所以阅读时对这些地方要特别关注。 3．概括段落大意 4．根据论述详略确定 通常与主题有关的部分有较详尽的论述，而与主题关系不够密切的部分论述较简略。主旨题除了上述形式之外，还有如下变体： 1)标题 要求添加标题的题也是一种主旨题，与主旨题的解题主法和技巧完全一样。二者的差别主要体现于选项的形式：主旨题的答案通常以一句话表示，而标题的答案大多为一个短语或一个简单句。此外，标题必须反映文章的中心大意，而且只能反映文章的中心大意。这就要求选项的归纳范同要恰如其分，既不能只提及文中的一个细节，也不能将本文以外的内容概括于其中。 2)写作目的 ． 写作目的与文章主题不同，但与它关系密切，所以也可以算作主旨题的一种变体。二者的异同可以从下面的对比中看出：文章主旨是中心思想、文章大意，而写作目的则阐述文章为何表达这个中心思想，等于文章大意+论述方法(或作者口吻)。文章大意可以根据前面所述的方法找到。至于论述方法，可以根据高考阅读理解的主体文章确定一些。 advice…(建议，劝告) argue for(论证)，argue against(驳斥)(这两种答案仅适用于议论文体裁) illustrate…(说明) present…(阐述) propose…(提出) warn…警告) 既然全文的写作日的与文章的主旨密切相关，那么段落的写作目的也与段落的大意密切相关，只有反映了段落大意的答案才是段落的写作目的。 3)作者态度 解答作者态度(attitude)或语气(tone)题，关键在于把握作者对全文主体事物(与主题有关)或某一具体事物的态度。表达作者态度——褒义、中性和贬义的手段主要有：1)加入形容词定语；2)加入副词状语；3)特殊动词。英语中有些动词也表明说话者的正负态度，如：fail(未能)、ignore(忽视)、overestimate。(估计过高)等动词表示一种负态度。由上可知，确定作者态度，可以有两种思路：问全文主体事物的(包括主题)，可以根据阐述主题或有关主体事物的相关句中的形容词、副词或动词确定作者的态度；如果问的是对某一具体事物的态度，则可以定位到具体相关句，然后确定答案。 　　二、细节题——多种多样，细心对待 　　所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，问题针对原文具体叙述本身发问。这类题的表现形式多种多 样，不妨总结如下： 1．是非题 出题形式： 三正一误(三项正确，只有一项不符合原文内容)： Which of the following is true except…?Which of the following is mentioned except…? 三误一正(三项错误，只有一项符合原文内容)： Which of the following is true? 解题方法： 1)定位法 根据题干或选项中的线索词回原文，找到相关句，与选项相比较确定答案。 2)固定思路 这种做题方法主要与_二正一误的下列问法相联系： Which of the following is mentioned except…? Which of the following is not mentioned? 这种问题的正确选项所包含的信息