高考必备福建省2016年优质录像课评比人教版选修三课件12基因工程的基本操作程序养正中学.pptVIP

* /chemistry/laureates/1993/mullis-lecture.html /chemistry/laureates/1993/mullis-autobio.html Mullis, K.B. (1990) The unusual origin of the polymerase chain reaction. Scientific American. 262 (4) 56-65. 博客网址：/blog/user1/LLp7577/index.html 1.2 基因工程的基本操作程序 （第一课时) 授课：刘丽平 第一阶段：讨论基因工程的基本操作程序为什么要分这四个步骤？哪些环节必不可少？哪些环节可有可无？为什么？ 第三阶段：请带着问题阅读课本和浏览“利用PCR技术扩增目的基因”相关日志、视频，并讨论回答问题 学习任务： 第四阶段：完成讨论题，并发帖讨论。 第五阶段：现在你可以自信地步入《在线测试》。 第二阶段：请带着问题阅读课本和浏览“从基因文库中获取目的基因”相关日志，并讨论回答问题 　　英国《每日电讯报》10月31日报道，近年出现在花卉市场上的蓝色玫瑰实际上是采用染色技术培育而成的白玫瑰。这次花卉博览会上展出的才是名副其实的蓝玫瑰。 　　这种蓝玫瑰是转基因玫瑰，被植入三色紫罗兰所含一种能刺激蓝色素产生的基因，花瓣因而自然呈现蓝色。 2008年11月1日闭幕的东京国际花卉博览会上，全球首批真正的蓝玫瑰首次在公众面前亮相。 你知道这种转基因蓝玫瑰培育有几个关键步骤吗？ 提取 蓝色素基因 与运载体DNA拼接 导入 玫瑰细胞(含蓝色素基因) 基因工程培育蓝玫瑰的简要过程： 三色紫罗兰 白玫瑰（无蓝色素基因） 蓝玫瑰（有蓝色性状） 1、目的基因的获取 2、基因表达载体的构建 3、将目的基因导入受体细胞 4、目的基因的检测与鉴定 基因工程基本操作的四个步骤 有了目的基因，我们才能赋予一种生物以另一种生物的遗传特性。 使目的基因在受体细胞中稳定存在，并可进行遗传、表达和发挥作用 载体进入受体细胞稳定表达，才能实现一种生物的基因在另一种生物中的转化。 才能确定目的基因是否真正在受体细胞中稳定遗传和正确表达。 想一想：为什么要分这四个步骤？哪些环节必不可少？哪些环节可有可无？为什么？ 一、目的基因的获取 （一）目的基因： （二）获取方法： 1、从基因文库中获取目的基因； 2、利用PCR技术扩增目的基因； 3、通过DNA合成仪用化学方法直接合成 主要指的是编码蛋白质的结构基因，也可以是一些具有调控作用的因子。 第二阶段：请带着问题阅读课本和浏览“从基因文库中获取目的基因”相关日志，并讨论回答问题 1、说出基因文库的概念和种类，辨析基因文库和基因库 2、用示意图的形式归纳构建基因组文库和cDNA文库的过程 3、比较基因组文库和cDNA文库，为什么cDNA文库没有启动子和内含子？ 4、浏览“基因文库”日志简略了解怎样从基因文库中得到我们所需的目的基因 1、从基因文库中获取目的基因 （1）基因文库 将含有某种生物不同基因的许多DNA片断，导入到受体菌的群体中，各个受体菌分别含有这种生物的不同基因，称为基因文库。 种类 基因组文库：含有一种生物的全部基因 部分基因文库：只包含了一种生物的部分基因，如：cDNA文库 比较：基因库和基因文库 提取某种生物的全部DNA 用适当的限制酶酶切 一定大小的DNA片段 将DNA片段与载体连接 重组载体 基因组文库 导入受体菌中储存 （2）基因文库的构建方法 ①基因组文库的构建 提取某种生物的某器官或特定发育时期的mRNA 单链DNA 双链cDNA片段 重组载体 与载体连接 cDNA文库 反（逆）转录酶 DNA聚合酶 导入受体菌中储存 ② cDNA文库的构建-----逆转录法： 杂交双链 核酸酶 为什么cDNA文库没有启动子和内含子？ 基因组文库与cDNA文库的主要区别 文库类型 cDNA文库 基因组文库 文库大小 小 大 基因中启动子 无 有 基因中内含子 无 有 基因多少 某生物的部分基因 某生物的全部基因 种间基因交流 可以 部分可以 第三阶段任务：课前复习DNA复制过程，请带着问题阅读课本和浏览“PCR技术扩增目的基因” 相关日志、视频，并讨论回答以下问题 1、利用PCR技术能否获取目的基因？若能，要经过几次循环？ 2、列表比较利用PCR技术扩增目的基因与细胞内DNA复制的异同 第三阶段任务：课前复习DNA复制过程，请带着问题阅读课本和浏览“PCR技术扩增目的基因” 相关日志、视频，并讨论回答以下问题 1、利用PCR技术能否获取目的基因？若能，要经过几次循环？ 2、列表比较利用PCR技术扩增目的基因与细胞