高考语文_写一篇状物的文章课件.pptVIP

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高考语文_写一篇状物的文章课件

看作文,注意状物的方法 邻居家养了一只小花狗,它大眼睛,白鼻梁,黑嘴巴,小耳朵,尾巴竖得高高的,挺神气。 小狗汪汪 通过对小狗的外貌描写,突出了 小狗汪汪的可爱,这也是写物的一个基本方法。即写外貌。 听音乐,看看作者都写了些什么,有什么特点呢? 明星也状物 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发光 让黑暗的世界 充满希望 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 我的心 我的心 还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮 伊能静《萤火虫》 这首歌有什么特点? 她都写了萤火虫什么样的品质? 这与人有什么关系? 作者运用了什么写作方法? 小 白 鸽 ?[例? 文] 白? 鸽 ????? 白鸽,纯的象征,美的化身,真不知是哪位好心的神仙把它赐给了人间。 ????? 精巧适宜的身段,洁白无暇的羽毛,不长不短的颈,小巧玲珑的脑袋,灵活有神的眼睛,构成一只白鸽。有人说世上没有完美的事物,可是白鸽不就是一种完美的艺术品吗? ????? 远看一只静立不动的白鸽,那全身光滑雪白的羽毛,那灰色坚硬的爪,那直立的颈,昂着的头,谁见了不会说以为是出自哪个名家手中的雕塑呢? ????? 清晨,太阳刚露出笑脸,一群白鸽飞上了天空。他们并没有打破这黎明的宁静,而是为这本来就富有神秘色彩的晨光中的世界,增添几分梦一般的美。瞧,在太阳那尚不耀眼的红光中,在云雾间,几只白鸽矫健的飞翔。时而露头,时而隐入雾中,只能看见它那朦胧的身影,白鸽与朝阳、晨雾共同创造了一个最美好的梦境。 天亮了,雾已逝去,清净的天空中漂浮着几朵白云。此时白鸽又张开那洁白的翅膀,向着蓝天飞去,时而发出清脆的“咕咕”声,好象在唱一曲美妙动听的歌;时而盘旋着上下翻飞,好象在跳一种奇妙的舞。他们在和白云比美。白的天使,白的精灵。白鸽,蓝天——白与蓝的辉映,动与静的谐音。这是世间一幅美妙的画面。 ????? 黄昏,夕阳给天空挂上了金色帷幔,大地也被染成玫瑰色。白鸽飞上天空与夕阳告别。它用它那双明亮的眼睛与夕阳传递着惜别之情。它们披上夕阳赠送的晚礼服,庄重圣洁。 ????? 白鸽是完美的艺术品吗?是名家创作的雕塑吗?是美好的梦境吗?······不,白鸽的美是无法全部描绘出来的。 ????? 白鸽,如梦如画,集美丽、纯洁、智慧、和平于一身。呵!这天上的安琪儿。 提示: ????? 1、文章描写的对象是否明确。 ????? 2、是否按一定的顺序组织材料。 ????? 3、是否能抓住对象特点进行描写。 ????? 4、读完这篇文章你是否有所感悟。 ????? 5、文章语言是否生动优美。 明确: 1、文章描写的是白鸽。 ?????????? 要选择自己真正有感触的事物来写,或是因为它美好的外形;或是因为它蕴涵的情趣;或是因为它引起了你的联想,触动了你的情思。 2、文章按照时间顺序分别写清晨云雾中,蓝天白云中,夕阳余辉中的白鸽的形象。 ????? (1)按时间推移顺序观察描绘。这种方法叫“时序法”,又叫“随时推移法”。这里的时间顺序可以是年月、时日、季节,如:一天的早、中、晚、夜,一年的春、夏、秋、冬等等。用这种方法观察描绘,能捕捉和表现出事物在不同时间的不同风貌,更全面的反映事物的整体美。 ????? (2)按照空间转换的顺序。可以选择一个描绘的立足点,也就是一个固定的观察点,随着目光的移动,有顺序地进行观察、描绘。这就好比摄像机位置不同,而把摄像机头由左到右或从前到后,由上到下或由远及近地进行拍摄。也可以随着观察者的脚步移动来描绘。上学期我们学习的一篇散文《竹林深处》,文章就运用了这种空间顺序,我们把它叫做“移步换景法”。 3、文章抓住了白鸽无暇、美好、神圣的特点。使人如见其物,引起读者的共鸣。 ????? 4、一篇好的文章应该有灵魂。即我们应该仔细观察,认真体验事物在自己内心唤起的感情、产生的种种感想。 5、要使文章生动优美,需要我们锤炼自己的语言,同时要适当运用比喻、拟人、对比等方法,这样可以使文章更加生动传神。 可爱的鹦鹉 我家原来养了一对可爱的鹦鹉,那是我和妈妈一块儿去养鸟的老爷爷家买来的。 ?? 这一对鹦鹉里的雄鹦鹉美丽极了,它披着一身五颜六色的羽毛,托着一条长长的尾巴,整天叽叽喳喳地叫个不停。雌鹦鹉穿着一身雪白的绒衣,睁着两只圆溜溜的眼睛,不停地飞来飞去。每天天一亮,我就赶快起来,给它们换上清凉的水,再放一些它们最爱吃的鲜嫩的青菜,这时它们就你争我抢地吃了起来! ??? 一天早晨,我忽然发现心爱的鹦鹉不见了。我伤心地哭起来,妈妈说:“它们去南方过冬了。”我天天盼着它们回家,因为我太想它们了。 分 析 范

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