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2012届高考语文一轮总复习单元专题精练: 第10章 扩展语段、压缩语段(人教版)
第1节
题组一 鉴赏评价型专练
1.(2011年辽宁省实验中学月考)模仿引号中“临渊羡鱼,不如退而结网”的语段续写一评论。
(1)古往今来,大凡有所建树者,无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是‘临渊羡鱼’,而不去劈风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的创举?”
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)“如果只是‘临渊羡鱼’,而不去开通丝绸之路,张骞又怎会有通西域那鞍前的潇洒?”
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:从句段看,填(1)的句子结构是“如果X X X只是……而不去……他又怎么会……”的格式。填(2)的句子结构是“如果只是……而不去……XXX又怎会……”。在仿造句子时,必须运用这一格式,以保持“形似”。至于“神似”则要注意“不……”与“又怎会有……”之间的联系。它们之间都是勇于实践与成果丰硕的因果关系,此外,列举的人物,应该是中外名人,而且都有“临渊羡鱼,不如退而结网”的特点。
答案:(示例)(1)“如果哥白尼只是‘临渊羡鱼’,而不去苦心观测,创立新说,他又怎么会写出《天体运行》这一巨著?”
(2)“如果只是‘临渊羡鱼’,而不去开辟海上航线,鉴真又怎会有渡东海那水上的风流?”
2.(2011年海南省三亚一中月考)把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话,扩展后不超过60个字。
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。(武元衡《春兴》)
答:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:将古诗句按要求进行扩展,要求必须在读懂诗句内容,把握住诗句内涵的前提下进行情景或内容的重组,切忌将“扩展”理解为“翻译”。
答案:(示例)细雨初晴的春日,溪边杨柳的颜色已经成为一片浓郁的翠绿,枝头的残花在雨中落尽,于是不小心露出了娇俏啼鸣的流莺。
3.有位老者写下了这样一首诗:“风吹雨打不回头,力瘁筋摧勿怨尤。何必计较鞭加背,此生原是拓荒牛。”这首诗可以想象成若干电影镜头,前两个镜头的脚本已经写出,请续写最后一个特写镜头。(特写是一种电影艺术手法,把人和事物的局部放大、突出,营造清晰而强烈的视觉形象)
要求:①想象合理,与上面的镜头连贯;②能表现拓荒牛的精神风貌;③字数不超过80个字。
远景:灰色的天幕下,广袤荒芜的原野一直铺展到天的尽头。风冷冷地吹着,冰凉的雨斜斜地打在地上。若有若无的绿意浮在空气中,一块块黝黑的泥土一片片翻开来。
近景:一个农夫,戴着斗笠,穿着蓑衣,扶着犁,在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的皮鞭高高举起,猛地一挥,在空中发出“啪”“啪”的鸣响。
特写:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:从已给的两个镜头看,内容有对场景、人物的描写,但还没有出现诗中的另一个形象——牛,故特写应以描写牛为主体内容。
答案:(示例)牛弓着腰吃力向前走,喘着粗气。它的头微微低着,木轭深深勒进脖颈,肩峰上的牛毛在冷风中抖动。但是它的眼睛热切地注视着前方,透着一股犟劲、韧劲和顽强不屈的精神。
4.(2011年甘肃会宁统考)中国的绘画艺术注重含蓄,讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景,有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角。而获得第一名的画家画了以下的画面:崇山峻岭中,一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚一瓢一瓢地舀水倒进桶里。
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