小学五年七班家长会课件　.pptVIP

上课积极发言的孩子 陈奕舜 谢耀宗 杨洛沣 陈柏霖 杨宇辰 吴秉轩 作业书写工整的孩子 陈奕舜 谢耀宗 杨洛沣 张睿涵 邹 怡 肖 睿 张俪琼 肖乐瑶 听写本每次签字的同学: 张俪琼 邹 怡 简 宁 杨宇辰 有进步的孩子: 田小满 杨宇辰 张 熙 严序 赵锦江 爱劳动会做事的孩子： 张昱欣 张 熙 徐志鹏 郑翼航 熊嘉宇 岳文骥 肖 彤 要继续加油的孩子： 曾熠明 赵文凯 张昱欣 张 熙 杨宇辰 赵锦江 吴秉轩 田小满 存在的问题： 1、预习不到位。 2、阅读量不够。 3、部分学生“听”力不给力。 4、作业书写有待提高。尤其是《长江作业》。 预习作业要求： 1、读通读熟，大声朗读3—5遍； 2、标自然段，圈生字，画词，不懂的地方作记号； 3、认真独立完成预习作业纸； 4、查找相关资料，并整理记录。 5、家长签：读书（ ）遍 预习作业要求： 1、读通读熟，大声朗读5遍； 2、标自然段，圈生字，画词，不懂的地方作记号； 3、查字典，完成预习作业纸； 4、查找相关资料，并整理记录。 5、家长签：读书（ ）遍 希望家长每天都要检查的事情： 1、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查相应的作业本，并给予是否完成的确认。 2、监督孩子天天按要求认真读、背课文。 3、翻翻书包，看看作业本的改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。 4 、教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成良好习惯。对不爱护书本，在书本上乱涂乱画者，要进行教育。 5 、教育孩子们不依赖涂改用具，下笔前要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。 * * * 培养好习惯 收获好孩子 五（4）班家校交流会 一、聊聊咱的学校…… 二、聊聊咱的孩子们…… 三、说说语文那点事儿…… 三、五年级啊五年级！！！ 四、好习惯从哪儿来 一、聊聊咱的学校…… 一、聊聊咱的孩子们…… 作业正确率高的孩子 杨洛沣 谢耀宗 张睿涵 肖乐瑶陈奕舜 岳文骥 万雪晴 听写本3次以上未签字的同学: 肖 彤 赵文凯 张 熙 家庭作业本未签字的同学: 赵文凯 张子勤 肖 睿 肖 彤 喻治钦 曾熠明 二、说说语文那点事儿…… “听” 不仅指认真听老师的 讲课，还包括认真听别人 的发言。在听的过程中接 受或筛选有用信息。 “说” 就是要让孩子有条理 地说完整、说清楚。 “读” 1、大声朗读形成语感。 2、提高阅读量，每天阅 读半小时。 “写” 不拘形式地写出见闻、感受 和想象。想写什么就写什么， 想怎么写就怎么写。 （所有字都不要用拼音代替， 勤查字典。） 听、说、读、写 三、五年级啊五年级！！！ 五年级是小学阶段的冲刺期，是尤为重要的关键期。 五年级的特点 1、语文学习方面：识字量更大，更难，而且更侧重自学；对阅读要求更高，要能领悟、会品读；开始写作文；达到一定篇幅，作文里尽量不写拼音。 2、心理思维方面：四年级的孩子正处于性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，但是自我意识强烈，有自己的一套。 阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。尽可能地多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。 多观察生活：功夫在课外，多参加活动，养成善于观察的好习惯。 尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几句。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧 。 集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能写好的。 修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。 好开头和结尾： 开头和结尾是文章的重点。 学习优异孩子的共性： 1. 学习态度端正，勤奋； 2. 学习方法比较好； 3 自制力强，善于思考； 4. 家长的支持与鼓励 成绩中等的孩子 1. 作业能够按时完成； 2. 听话，守纪律； 3 自制力不强，需要家长的支持与帮助 学习困难学生可能存在的问题 1、 有个别同学学习习惯较差 2、平常听课容易分心 3、课堂学习效率较低 4、个别作业写不完 5、还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心 语文学习 课前：字、词及课文的主要内 容；收集资料； 上课：认真听讲；积极思考，踊跃发言；记笔记； 课后：生字词过关；背课文；写作。 培养的另类解读： 　 “陪”养与“配”养 四、好习惯打哪儿来