小学体育《滚翻》教案（.docVIP

前滚翻教案 教材分析 前滚翻学习是以最基础的滚动滚翻动作为主，团身抱膝是关键。课堂上易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。依据《体育课程标准》领域要求，学生在正确掌握动作方法的同时，强化运动技能，教会学生相互帮助和自我保护。本课的学习不但能发展学生柔韧、灵敏、协调等素质，而且还能提高学生控制身体平衡能力和空间能力。 教学目标： 1、通过教学使学生掌握前滚翻正确技术动作，掌握前滚翻技巧，做动作时要注意团身紧用力均、动作连贯。 技能目标： 2、发展学生灵巧、 协调和平衡素质，发展学生下肢力量和创新能力。 3、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。 养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。 教学重点：　团身紧、用力均、动作连贯 教学难点：　身体依次着垫，滚动圆滑 教学准备：课件电脑、照相机、学习用垫子， 教学过程: 一、课堂常规： 体委整队，检查人数服装，师生问好。 二、 情景导入、准备活动： 1、今天可爱的小熊猫津津来到我们课堂，它做了一个滚翻动作，现在动脑想一想、试一试怎样才能像一样，顺利地滚翻过去呢？ 2、学生尝试着做。 1.学生在垫子上自由玩耍。 2.学生上前展示，教师评价，从而导入本节课的主题：前滚翻。 3教师板书：前滚翻。 三、技能学习： 1、教师利用电脑演示，讲解示范、讲解动作要领，配上简单易懂的儿歌（一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球） 2、组织学生练习，鼓励同学之间团结协作。 3学生尝试练习，相互对比，集体研究，大胆展示。学生自评，组内自评，老师评价。 4、老师巡视指导，对于未能完成动作的同学，指导小队同伴帮助完成。培训学生提高学习的兴趣，同时掌握团身滚动的动作要领。 5、小组合作，再次练习。对小组内同学合作中录像视频进行评价。进一步提高动作的完成质量，同时也培养了学生的安全意识。 同伴互助：两人一组进行帮助与保护（保护者一手扶肩，一手托腰背部进行帮组，学生分组练习4-6次）增强学生的团结合作意识，培养了学生的安全意识。 游戏：比一比哪组合作最愉快。 通过学生展示评出做得好的一组同学进行示范，为学生提供展示自己的才能、水平和个性的机会，提高学生的学习动机，调动其表现欲。 四、课堂延伸 1、放松舞蹈，欢庆成功。 2、学生自评，老师评价。 3、小结：师生共同小结，表扬优秀提出希望。