小学三年古诗校本教材.docVIP

三年级 张谓（？——777），河南沁阳人，天宝进士，当过潭州刺史、礼部侍郎。其诗清新，语言自然。 早 梅 （唐）张谓 一树寒梅百余条，迥邻村路傍溪桥。 不知进水花先发，疑是经冬雪未销。 译文：一凌寒独放，宛若满树挂着晶莹的白玉条；远离了人来车往的村路，旁边是潺潺的溪水和小木桥。如果不知道因为进水花早开，还以为那洁白的花朵是冬天的雪还没融化。 赏析：写咏梅，但无一字直写梅花，却以似玉非花，疑雪为花的手法，烘托出梅花的神韵，同时也写出了诗人探索寻觅的认识过程，并透过表面，写出诗人在寒梅与精神上的默契。使读者读了也不觉神往。 刘长卿（709——786），河北省河间县人，天宝进士，因刚正不阿而两次被贬。善写五律，被誉为“五言长城”。其诗多写政治失意及反映离乱之作，为中唐著名诗人。 重送裴郎中贬吉州 （唐）刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。 译文：黄昏时分，猿声凄切，江边送客早已四散。江水滚滚，一片苍茫，独自更觉伤心悲凉。同被贬逐漂泊，只是君行更远。青山万里，我真是挂念你的一叶孤舟。 赏析：从通篇来看，基本上采用了直陈其事的賦一。紧紧扣住江边送别的特定情景来写，使写景与抒情自然而巧妙地结合在一起。情挚意深，别有韵味，前人论刘长卿“诗体虽不新奇，甚能炼饰”。此诗写得如此清新自然，正见他的“炼饰”功夫. 送李判官之润州行营 （唐）刘长卿 万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。 江村不肯留行客，草色青青送马蹄。 译文：告别家乡，远行万里入征军营。楚云西去，悠悠飘向金陵驿路。江南艳丽春色，难留远行客人。青青春草一片，似也为你送行。 赏析：全书写出了对友人远征边地的深深牵挂。 杜甫 （712——770）字子美，原籍湖北襄阳，后迁河南巩县。他是中国最伟大的诗人，史称“诗圣”。其诗忠实记录了当时的现实，被后世赞为“诗史”。其诗大胆揭露社会矛盾，风格又多样，对后世产生了深远影响，1962年被定为世界文化名人。 绝句 （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 译文：两只黄鹂，自在的鸣叫在翠柳条中；一行白鹭，笔直的飞上了湛蓝青天。凭窗远眺，西山呈现出千年不化的雪景。开门可见江边停泊着万里而来的行船。 赏析：诗中鸟啼翠柳、白鹭蓝天、千年雪、万里船，写得有声有色，动静结合，远近错落，色泽明快，非常形象地描绘了色彩鲜明、生机勃勃的春天景象，即是一幅画，又是一首千古流传的佳作。 江畔独步寻花 （唐）杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 译文：鲜花怒放，开满了黄四娘家的门前小路，千朵万朵，沉沉地压低了茂密的枝条。美丽的蝴蝶，留连花丛，翩翩起舞，可爱的黄莺，自在飞翔，啾啾啼唱。 赏析：全在一个春光明媚的日子，诗人独自漫步成都锦江江畔。欣赏春天花枝繁茂、蝶舞莺歌的动人景象。写下了这首诗。诗的题目是“寻花”，全诗围绕着花景来写。前两句写话，从满蹊（分布）、千朵万朵（数量）、压枝低（繁茂）这不同角度，使人印象深刻，不觉得重复。后两句写花景象，由写静态转为动态，细致刻画了蝴蝶和黄莺。全诗描写动静相应，有声有色，意境十分优美，表达了诗人对和平宁静生活的热爱，以及久经离乱后得以安居时的喜悦心情。 贫交行 （唐）杜甫 翻手为云覆手雨，纷纷轻薄何须数。 君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。 译文：富时奉迎贫时走，脸色变化如翻手；世人时髦谈交情，真的交情何处有？古人相交重友情，管鲍知交青史留；这种品德今少见，人们视之如弃土。 赏析：此诗语短而恨长，通过对比手法和强烈的感情色彩，表达了诗人对世态炎凉、交情反复的鄙视与愤恨。有人对它的评价：“作‘行’，止此四名，语短而狠长，亦唐人所绝少者”。其所以做到了“语短恨长”，是由于它发唱惊挺，造形生动，造成了“慷概不可止”的情韵 。 江南逢李龟年 （唐）杜甫 歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落叶时节又逢君。 译文：在豪华的歧王府里，我要见你也是寻常，也在崔九的家里多次听到您的唱歌。 13