小学三年级《识读附点八分节奏》教学设计.docVIP

小学三年级《识读附点八分节奏》微教学设计 【教学目标】 《课标》要求三年级的孩子要能够掌握一定的音乐基本知识，为音乐技能的发展打好基础。而识读节奏是识谱、演唱、演奏等必不可少的基本能力。音乐中节奏的运用非常重要，它是音乐语言，附点节奏的运用更是加强了演唱者的幸福感，增强了音乐的表现力。因此，本微课程的设计从三个维度来实现学习目标： 1、知识目标：指导学生认识附点及附点八分节奏。 能力目标：引导学生掌握附点八分节奏的正确读法。 情感目标：在自主学习的过程中感受附点八分节奏的轻巧与跳跃，体验附点给歌曲所带来的情绪上的变化。 【学习过程】 学 习 过 程 学 习 内 容 学习目的 学习目的 认 一 认 读 一 读 认识 附点 附点是音乐家族中长得最小的一个成员，她总是跟在音符的后面，协助他们将音乐表现地更美妙，更动听。 认识 认识附点的样子，及在音乐中写法。 认识 附点节奏 由附点组成的节奏，叫做附点节奏。 初步认识附点八分节奏的写法 感受 附点节奏 聆听附点节奏，感受节奏的特点“前长后短，前重后轻”。 通过自主聆听，感受并总结出附点节奏的特点，为学读打下基础。 了解附点 的作用 附点的作用是将前面音符的时值延长一半，和后面的音符构成一个完整的节拍。 初步感知与理解附点在节奏中的作用。 学读附点 节奏 跟随微视频进行学读。 掌握附点八分节奏的正确读法。 练读附点 节奏 暂停或拖动光条反复练习。 进一步掌握附点八分节奏。 听 一 听 辨 一 辨 读短节奏 会读两条短节奏，区分八分节奏与附点八分节奏 进一步巩固附点八分节奏。 听辨附点 节奏 听辨拍击的两种节奏的声音，找到对应的节奏型。 对两种不同节奏进行听辨，培养音乐的耳朵。 练 一 练 试 一 试 读两条长 节奏 按要求分别练习八分和附点八分两条节奏。 进一步巩固附点八分节奏 感受附点节奏的特点 说说两条节奏所带来的不同感受。 通过对比，认识到附点节奏具有轻巧、跳跃的感觉。 听旋律 读歌词 认真听旋律，再有节奏地读歌词。 进一步体验附点节奏“前长后短，前重后轻”的特点。 听 一 听 议 一 议 看歌谱 找特点 仔细观察《机器猫》这首歌曲，发现节奏特点。 感受附点节奏在歌曲中的广泛应用。 听歌曲 悟情绪 认真聆听歌曲，感受歌曲的情绪。 通过歌曲的聆听，感受附点节奏所带来的轻巧与跳动。 想 一 想 说 一 说 想过程 谈收获 回顾微课程，谈谈有什么收获。 通过回顾与总结，进一步巩固附点八分节奏的认读要领和方法。 为你支 一招 解决学习过程中的附点问题。 帮助自己更好、更快地掌握附点八分节奏。