小学体育《第一套少年拳（1-4动）教学设计（.docVIP

第一套少年拳（1—4动）教学设计 　 一、指导思想 兴趣是最好的老师，本堂课以新的课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为中心，突出学生的主体地位，采用多种方法激发学生的兴趣，不断培养学生的创新精神和参与意识，确保每个学生都受益，使体育课真正属于学生。 二、教学内容 五年级学生（水平三）年龄一般在11岁左右，其特点是活泼好动，模仿能力强，注意力持续时间较短。本节课根据少年儿童的生理、心理特点、试图对武术和游戏的教学方式、方法进行改进，让学生在体能、智能和个性等方面都得到发展，能够很好的体现“健康第一”的指导思。根据《体育与健康》教材，本节课通过学习少年拳，培养学生学习武术的兴趣，提高参与意识，逐步达到动作有力，节奏分明，动静结合，形神兼备，同时也为学生提供了展示自我的舞台。《春种秋收》游戏能够很好发展学生的速度、灵敏素质，培养学生团结合作的学习方式和创新意识以及积极参与的实践能力。 三、课的设计 1.准备活动采用与老师一起做武术操，使学生的模仿力和节奏感得到发展，同时也很好的复习了武术的基本手型和步型，为练好少年拳奠定基础。 2.少年拳的学习突出一个“趣”字。在学习少年拳的过程中，利用平板电脑观看视频引导学生进行自主、探究尝试性练习，使学生初步了解少年拳的练习方法，结合学生自身的特点，每人尽最大努力掌握武术动作。通过个人展示和表扬鼓励的方法，激活学生的练习兴趣，充分体现学生的主体地位，学生拥有自由发展和创新的空间，为学生搭建了一个展现自我的舞台,有利于学生个性的发展,顺利达到预期教学目标。 3.按照人体全面发展的要求，让学生充分体现体育的乐趣，安排了“春种秋收”的游戏。在游戏的过程中启发学生合作探究，采取什么方法（什么战术）跑的更快、完成的更好。通过集体讨论，在游戏中解决以上问题，培养了学生的团结协作精神和积极参与意识，这对解除心理压力，提高学生的练习兴趣都是很有好处的。 4、在轻松、和谐的氛围中，完成本课的预定目标，并积极引导学生建立终身体育的思想。师生共同总结本堂课的收获，以愉快、健康的方式结束本节课进一步体验体育课所带来的乐趣。 体育教学教案 授课年级：五年级 人数：48 课题 学习少年拳1--4动 游戏：《春种秋收》 场地器材 平板电脑4台 移动音箱1个 小沙包24个 呼啦圈24个 教学目标 1、认知目标：使学生基本掌握少年拳（1—4动）动作要领，营造良好的学习氛围。通过游戏发展学生的速度、灵敏素质。 2、技能目标：提高学生的武术基本手型和步型的质量，发展学生的速度、灵敏、协调素质同时让学生掌握2—3种健身方法。 3、情感目标：加强学生间的人际交流，团结合作，培养创新意识、民族自豪感和上进心。 程序时间 内容 教法 学生活动 教学设计 一 身心 准备 3’ 左右 1、师生相互（抱拳礼）问好。2、集体口号——习武重德，强身健体。----第一套少年拳（1—4动）。 1、师生利用中华武术的独有礼节（抱拳礼）相互问好，表示对对方的尊重，体现师生友好融洽，集体口号可以培养学生良好的习武价值观。集体口号——习武重德，强身健体。 愉悦 身心 8’ 左右 1．队列练习 2. 热身跑 3、跑跳步练习 3.武术操 （2×8拍） 第一节：手型变换 第二节：马步弓步冲拳 第三节：原地蹬腿弹腿 第四节：弓步压腿 第五节：仆步压腿 第六节：手腕脚腕 教师统一口令指挥学生练习 跟随音乐练习 3．教师示范并领做武术操 1．学生听口令练习，要求动作快、静、齐。 2．认真观摩、体会动作，积极做武术操练习 组织：一路纵队 组织：四列横队 ×××××× ×××××× ΔΔΔΔΔΔ ΔΔΔΔΔΔ Δ 要求：动作舒展大方，有力度，动作合拍 三、 增智 促体 18’ 左右 学习第一套少年拳（1—4动）： 预备姿势：直立抱拳 1、震脚架打 动作要点：震脚有力，架拳冲拳同时完成上下协调。 2、蹬腿架打 动作要点：蹬踢有力，收腿快速与架打动作连贯。 3、垫步弹踢 动作要点：垫步和弹踢衔接，弹腿时上体平稳。 4、马步横打 动作要点：落步不转体，转体打右拳。示范’ 左右 二、游戏： 《春种秋收》 游戏方法：每一组拿6个沙包，比赛时每组的前6名学生逐一将沙包依次放入呼啦圈内，每组的后6名学生再依次取回，先取回的为优胜队. 1．讲解游戏方法和规则。 2．分组比赛 3．教师巡回指导。 4．采取什么方法（什么战术）跑的更快、完成的更好。 5．评价游戏。 1．学生认真领会游戏方法和规则。 2．游戏前积极思考讨论方案。 3．游戏中前一名同学返回起跑线与下一名同学击掌后，下一名同学再跑。 4．分四组比赛。 组织要求： ⅹⅹⅹⅹ ○○ ⅹⅹⅹⅹ