网络课程的设计校园网的方案.docVIP

1．课程设计目的 计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、服务器的基本配置，提高学生的应用能力和动手实践能力。 2．课程设计任务与要求 2.1 任务： 以淮海工学院本部校园为背景，设计一个校园网方案。 淮海工学院的本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名为：教务处楼，党政办公楼，图书馆，计算机楼、讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、艺术楼、教学主楼、文通楼等，生活区中有学生公寓区、D区学生公寓和教师住宅区及各食堂。假设办公区、教学区每个办公室、教室均预留2个信息点，生活区每个房间预留1个信息点，试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、确定信息点个数及信息点分布，设计出本部的校园网方案。方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，进行IP地址规划，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等），基本确定方案的预算，并实现FTP、WEB、DNS服务器的配置。 2.2 要求： （1）通过资料查阅和学习，了解校园网络规划、设计的一般方法。 （2）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》课程中所学知识，积极完成设计任务。 （3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成园区网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结构，进行IP地址规划，全校使用预留的一个B类Internet地址～（每组选择其中一个网段），和所采用的网络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。 （4）动手构架一个具体的LAN，要求实现WEB服务器、FTP服务器、DNS服务器的安装配置，并能实现WEB信息发布、文件上传下载、域名解析。 （5）认真按时完成课程设计报告，课程设计报告内容包括：课程设计目的、设计任务与要求、设计说明书、设计成果和设计心得五个部分，具体要求见设计报告模板。 3．课程设计说明书 （一）需求分析 1.网络需求分析 近年来，学校的教学和管理工作不断向着信息处理计算机化、信息交流网络化、信息管理数据库化、信息服务电子化方向发展。“学习使用网络，用网络进行学习”已经成为一种校园时尚。形象化、交互性的教学以及海量的教学资源，使计算机网络技术在学校管理和辅助教学、科研活动中显示出其独特的优势，校园网络的建设势在必行。 校园网的建设是利用各种先进、成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议(TCP／IP)，建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统，将各系、办公室、图书馆、宿舍通过网络连接起来，与Internet相连。 2.应用需求 为老师、学生提供可靠的、高速的和可管理的网络环境，提供广泛的数据资源共享、丰富便捷的网络应用(如：实时多媒体视／音频、网络远程教学、网络会议等)，提供各种网络服务(如：电子邮件、文件共享、WWW信息查询等)。 3.通信需求 在网络上传送数据、视频信号、音频信号、多媒体通信等，通过E-mail及网上BBS以及其它网络功能满足全院师生的通信与信息交换的要求，提供文件数据共享、电子邮箱服务等。数据通信量主干网1000M以内，数据的流向主要是本校园内各个子网，所以子网数据通信量在100M交换到桌面。 4.管理需求 学校网络中心需要对网络进行远程管理，连接公网需要计费而连接教育网不需要计，需跟踪和分析处理网络运行信息,将网管控制台配置在何处校网络中心。 5.信息点 淮海工学院的本部分为办公区、教学区和生活区三部分，办公区包括文渊楼、行政楼、图书馆等；教学区包括讲堂楼、艺术楼、机械楼、计算机楼、文通楼、土木楼、海洋楼等；生活区包括教室公寓、文予楼、食堂、男生宿舍、女生宿舍等。 学校平面图具体如下： 5.1办公区中各楼宇信息点： 文渊楼：426个信息点 行政楼：168个信息点 图书馆：106个信息点 5.2教学区中各楼宇信息点： 文通楼：198个信息点 讲堂楼：18个信息点 主楼：133个信息点 计算机楼：92个信息点 土木楼：140个信息点 海洋楼：256个信息点 机械楼：326个信息点 工程训练中心：426个信息点 大学生活动中心：114个信息点 5.3生活区中各楼宇信息点： 女生宿舍 A1:159 A2:192 A3:159 A4:192 A5:115 A6:115 A7:115 A8:115 A9:115 A10:115 男生宿舍 B1:142 B2:143 B3:142 B4:143 B5:80 B6:80