08年度中国的资源教案t Word 文档.docVIP

第一节 自然资源概况 【教学目的】 知识与技能： 1、知道自然资源的概念，了解自然资源的分类。 2、了解人类的生产和生活离不开自然资源人类对自然资源的开发利用是随人类的进步而?不断变化的。 3、通过比较分析，了解自然资源的特征。 过程与方法： 1、通过实例分析，使学生加深对自然资源合理利用和保护的重要性、必要性的认识。 2、通过比较分析，使学生初步学会正确面对我国的资源现状 情感、态度与价值观： 培养学生的合作意识，树立正确的资源观 【教学重点】 自然资源的分类与特征【教学难点】 自然资源的特征 【教学过程】 一、导入新课 同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国－“地大物博”。那么如何的“地大”，我们在前面的课程中都已经学到了。那么从这节课开始，我们就来学习我们伟大的祖国的“物博” 二、讲授新课 一、?什么是自然资源 1、概念?：存在于自然界的、能为人类提供福利的物质与能量。 完成活动P54，“闪电”和“小麦”是否自然资源？ （“闪电虽存在于自然界，但在目前科技条件下，人类不能直接加以利用。“小麦”当然对人类有用，但不是从自然界直接获得的，而是经过人类培育和加工而成的，所以也不是自然资源。） 2、讨论资源与人类生产和生活的密切关系 2、主要类型：气候资源?水资源?土地资源?生物资源?矿产资源?海洋资源 提问：上述六种资源哪些是可再生资源？为什么？ 二、?自然资源的特征 1、自然资源的范围是不断变化的 师生交流：人类的文明进步，不断加深了对自然资源的利用。 2、自然资源数量巨大，但又是有限的 师述：我国资源总量丰富，但人均不足。主要原因：我国人口众多。 3、自然资源质量存在着地区外差异 说明：①“贫铁矿”和“富铁矿” ②草场的牧草：茂盛多汁→低矮、稀疏 4、自然资源地区分布不均 指导学生读图3-3?3-4?3-5 师生交流： ①自然资源地区分布不均 ②我国的石油天然气资源主要分布在新疆地区和东北华北地区。煤矿主要分布在黄河流蜮和东北地区。 5、自然资源的状况处在不断地变化之中。 三、课堂小结 保护自然资源就是保护我们的生存环境。我们应该从现在做起，从自身做起，从点滴小事做起，珍惜和合理利用自然资源。 四、课后练习 ①P58活动题 ②完成地理填充图册 【板书设计】 自然资源概况 一、自然资源的概念： 二、自然资源的分类： 三、自然资源的特征 1、自然资源的数量是巨大的，但是又是有限的； 2、自然资源的范围是不断变化的； 3、自然资源分布的规律性和不均匀性。 4、自然资源的状况处在不断变化之中。 矿产资源 【教学目标】 知识与技能： 1．使学生知道我国主要煤炭、石油、金属矿产地的分布。 2．使学生了解我国在矿产资源开发利用上存在的问题，初步学会就其问题寻求对策。 过程与方法： 阅读有关图文资料，使学生了解我国矿产资源的分布特点，并初步学会评价其优劣。 情感态度价值观： 使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。 【教学重点】 1．我国主要矿产的分布。 2．矿产资源开发利用存在的主要问题及对策。 3．使学生树立正确的资源观。 【教学难点】 使学生认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。 【教学媒体】 我国主要矿产资源分布挂图，我国主要矿产资源分布投影片，中国政区底图（学生每人一份）。 【教学方法】 读图分析导学法。 【教学过程】 一、新课导入 上一节课我们学习了我国自然资源的概况。那么工业发展重要的物质基础是什么呢？（矿产资源） 矿产资源是制约一个国家经济和社会发展的重要因素，是体现一个国家国力强弱的主要标志之一。我国矿产资源的情况如何呢？ 二、讲授新课 一、我国矿产资源的分布特点 1、指导学生阅读、分析三幅我国矿产资源分布图，引导学生从宏观上看出：煤矿、油气田、铁矿、有色金属矿分布具有既广泛又相对集中的特点；煤、石油、铁矿北方居多；有色金属矿南方居多。 目前在我国煤炭探明储量中，北方占近90%，南方只占10%，全国l/2以上的铁矿集中在辽、冀、川三省…… 学生概括：我国矿产资源分布既广泛而又相对集中。 2、提问：我国矿产资源分布既广泛又相对集中的特点，对于矿产资源的开采、运输会带来什么影响呢？ 学生讨论小结：集中分布，有利于矿产资源大规模集中开采，形成全国性矿产基地；但同时，造成了不同地区间矿产资源的流通交换，加重了运输负担。 过渡：矿产资源按用途分为能源矿产、金属矿产，刚才说到的煤、石油都属于能源矿产，大家说一说还有什么能源？ 二、我国的能源矿产 1.主要大型煤矿的分布 2.主要油田的分布 讲述：我国能源矿