呼吸亲情-学会感恩x.docx

呼吸亲情，学会感恩尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说课的题目是《呼吸亲情，学会感恩》。一、说教材《呼吸亲情》是五年级下册第四个主题的第一个活动。本活动以感恩父母为主题的主题班会教材，教材包括“走进亲情”、“体会亲情”、“回报亲情”这三个部分。本节课，通过《呼吸亲情》的教学，使学生知道在自己成长过程中，父母所付出的辛劳和无私奉献，父母的爱无处不在，无时不在，从而让学生读懂父母的心，理解父母的心，感激父母养育之恩，学会表达自己对父母的感激之情，并用自己的实际行动去回报父母的恩情。它有利于学生形成良好的感恩思想，为学生长大后回报社会、回报祖国打下了扎实基础。二、说学情现在的孩子都是家里的小皇帝、小公主，很多孩子生活在长辈溺爱中，养成以“自我”为中心，不体恤长辈的辛苦的不好习惯，五年级的学生已处于一个相对思想叛逆的阶段，因此，唤醒学生的亲情认知，使感恩教育落到实处显得尤为重要。三、说目标基于以上考虑,我确定本节课的教学目标如下：1、体会生活中父母的爱。2、理解和感悟父母的爱。3、学会在生活中如何表达感恩。重难点重点：感受生活中的亲情，并能正确感悟到父母的爱。难点：现在的孩子习惯了接受，对于如何付出懂得并不多，因此学会在生活中如何去表达自己对父母的感激，是本堂班会课的难点。说教法、学法本节课我在课前精心准备了多媒体课件，感恩卡片。通过播放歌曲，朗诵诗歌、故事等多种形式教学，通过引导学生进行课前调查、讨论来培养学生分析问题的能力，并学会进行积极的小组合作。课前准备学生：1.观察生活中父母对自己的照顾和言行，调查同学、邻居、亲友家长对子女付出时的想法。2.搜集古今中外父母为儿女甘心奉献的故事或诗歌。教师：1.制作感恩卡 2.制作多媒体课件我预设本课的教学过程为以下四版块。感知亲情，知多少上课伊始，我用多媒体播放一首歌颂母亲的赞歌（什么诗要写具体！），引出今天的妈妈一词，再让学生用一句话形容自己的妈妈，并进行现场大访问，由此唤起学生内心深处对妈妈的印象。同时引出今天的主题《呼吸亲情，学会感恩》。（诗歌形式引入，有利于学生一开始就对父母的爱有个直观的感受，激发学生对父母的感激之情，为下一个环节的学习做好铺垫。）感悟亲情，从当下这个版块我准备分为3个环节进行：环节一：故事呈现爱。我出示故事《地震中的母亲》并播放相应的配乐，引导学生感受文字中深沉的母爱，打动学生的心灵，激发学生的爱心。环节二：回忆发现爱。我课件展示妈妈在灯下辅导子女和爸爸陪伴孩子读书的情景，学生看图，我再配以深情的讲述，让学生回忆父母对自己付出的点点滴滴，再请学生联系生活实际，分组举例说一说自己的爸爸妈妈是如何的爱我们的？（通过看图及讲述，让学生了解父母在学习上、生活中对自己无微不至的关心和帮助。学生回忆父母对自己付出的点点滴滴，自然而然对父母产生崇敬，感激之情。）环节三：汇报展示爱。活动进行到此，学生心中的感恩开始涌动，表达的欲望也无比强烈，因此，我适时请学生分享课前观察生活中父母对自己的照顾和言行的准备成果，组织他们以作文，照片、朗诵诗歌、唱歌、跳舞等形式将这伟大的爱展现下来，汇报展示的过程，即发挥了学生主观能动性，使学生成为课堂的主人，同时让学生更加了解父母对子女的爱，内心深处激起学生对父母的感激之情，为学生“感恩”情愫思维发生、发展奠定基础。品味亲情，感受爱接下来我课件展示“理解父母的爱”的图例，让学生将课前调查“同学、邻居、亲友家长对子女付出时的想法”在小组内交流，然后分组进行汇报。通过学生交流汇报调查情况，让学生深深了解每个人的爸爸妈妈对子女的爱都是无私的，不求回报的，从而将学生的感恩情愫进一步“推化”。回报亲情，就出发这一版块我准备请学生展示搜集古今中外父母为儿女甘心奉献的故事或诗歌。与学生一起总结感恩回报父母你能做些什么？将古今中外的表达亲情的例子一起进行比较，引导学生感受到父母的爱不分时间、不分地域都一样是无私的，不求回报的，所以我们对爸爸妈妈的爱也应如此。并从身边实际的小事开始。学生小组交流并向全班汇报：你想怎样用行动来表达对爸爸妈妈的感激之情？请学生将想说给爸妈的话写在感恩卡片上，并相机播放学生喜爱的歌星周杰伦演唱的《听妈妈的话》，最后，请学生上台大声读出自己的感恩行动，并把感恩树叶贴在我们的感恩树上。我的板书分为两大板块，左边板书本堂课的四大版块，清晰明了。右边是由孩子们贴的感恩卡片组成的美丽的大树，愿学生在感恩树下呼吸亲情，心存感恩。中华民族的感恩教育，如这棵美丽的大树，扎根于学生的心灵。以上就是我今天说课的内容，谢谢各位评委老师的聆听！