学校传染病防控知识培训课件_6.pptVIP

学校传染病防控知识培训;绪言;;;传染病基本知识——知识概要;传染病基本知识;传染病种类;传染病种类;报告时限;我县常见传染病;一W传染病是什么-二、传染病感染过程;一W传染病是什么-三、传染病的流行过程;1、传染源;传染源;2、传播途径;传播途径;传播途径;常见的传染病;消化道传染病 ;体表传染病 ;血液传染病 ;3、人群易感性;一W传染病是什么-四、传染病的预防;传染病的预防;传染病的预防;医学术语,又称发烧。由于致热原的作用使体温调定点上移而引起的调节性体温升高（超过0.5℃）,称为发热。 发热标准： 腋窝温度： 低热型（37.5℃～38℃）中热型（38.1℃～39℃）高热型（39.1℃～40℃）、超高热型（＞41℃）。 绝大多数感染性疾病以发热为前驱症状，应引起足够的重视。;咳嗽是人体清除呼吸道内的分泌物或异物的保护性呼吸反射动作。 咳嗽是呼吸系统疾病的主要症状，多见于流感、肺炎、支气管炎、肺结核等。;腹泻（diarrhea）是一种常见症状，是指排便次数明显超过平日习惯的频率，粪质稀薄，水分增加，每日排便次数超过３次。常见疾病有：细菌性痢疾、伤寒、霍乱、　食物中毒等 ;与传染病防控有关的几个概念;一W传染病是什么五、学校常见的传染病;流行性感冒;流行病学;流行病学;临床表现;肺结核;肺结核临床表现;肺结核辅助检查;风疹;临床表现;临床表现;;水痘;流行病学;;流行性腮腺炎;流行病学;;猩红热;流行病学;临床表现;;麻疹;流行病学;流行病学;;;流行性脑脊髓膜炎;流行病学;流行病学;病毒性肝炎;甲型肝炎流行病学;甲型肝炎流行病学;甲型肝炎流行病学;临床表现;实验室检查;手足口病;流行病学;临床症状;;;;;;二W为什么在学校防治传染病;二W为什么在学校防治传染病;二W为什么在学校防治传染病;二W为什么在学校防治传染病;二W为什么在学校防治传染病;二W为什么在学校防治传染病;二W为什么在学校防治传染病;;建立长期预防控制机制： 1、成立组织：领导小组、有专人负责疫情报告和学生卫生保健； 2、制度保障：疫情报告管理制度、因病缺勤原因追查与登记报告制度、入托、入学儿童预防接种证查验制度、监督检查制度等； 3、防控方案：制定适合本校的、完善的、切实可行的预防控制预案； ;4、责任到位：一把手是第一责任人，分管领导直接责任人，预防保健主管人员是具体责任人。 5、卫生培训：对教职员工、学生开展传染病防治卫生知识培训，提高认识，掌握防病知识。 6、资料健全：掌握学生的基本情况（学生及家长姓名、性别、年龄、家庭住址、电话等等）。 7、协调好卫生部门、学校和教育主管部门三者之间的关系。;临时控制措施： 原则：早发现、早报告、早隔离、早治疗 发生疫情后，要立即向当地疾病预防控制机构报告疫情，取得疾控机构的支持、指导和帮助。 ;一、加强宣传教育，养成良好卫生习惯 1、做好个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服、勤晒被褥。 2、坚持体育锻炼，随季节变化增减衣服，提高机体抗病能力。 3、饮食均衡，保持平衡膳食，合理休息，劳逸结合，防止过度的紧张和疲劳，并注意防寒保暖。 4、集中住宿时不混穿他人衣物，个人生活用具单独使用。 5、不随地吐痰，打喷嚏是要进行遮掩，不直接面向他人。 6讲究食品卫生，不喝生水，不暴饮暴食，不购买不食用过期变质和“三无”食品。;二、搞好大环境卫生 1、注意教室、宿舍等生活环境的每天通风换气，保持空气新鲜，打扫卫生时要坚持湿式打扫，避免尘埃飞扬。 2、学生经常停留的场所要定期进行消毒，教室、桌椅、讲台、窗台、地面等等 。可以用含氯消毒剂和来苏水交替使用进行消毒;　 落实晨检制度，必要时增加午检、晚检。做好登记，一经发现病人或疑似病人要立即隔离，到医院及时就诊。落实各项防控措施，当发生多名学生发病时要及时向上级主管部门和卫生部门报告。同时做好疫点消毒（开窗通风、消毒液喷雾和擦拭等）和应急预防接种工作，防止疫情扩散。;四、加强学校食堂管理，做好防蝇、灭鼠工作，防止食物食品的污染，对公用餐具要定期消毒。 五、各小学及幼儿园在新生入学时认真落实学校查验预防接种证工作，查验结束后要及时向所在地的接种门诊报告查验结果。发现学生未按全程接种相应疫苗时，要求儿童及时到所在地的接种门诊进行补种。;六、接种疫苗是预防传染病最主要、最有效的手段。在传染病流行前要进行相应疫苗接种的宣传教育，提高自觉接种意识。;学校传染病病情报告;（１）在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在2小时内报出相关信息。 （２）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。 ;（３）个别学生出现不明原