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中国人过新年 品社教研组 徐铭浩 教学目标： 知识： 1、了解我国人民过新年的多种方式，初步了解我国的传统文化和民间风俗； 2、知道我国少数民族也有各自丰富多彩的新年庆祝活动，要尊重少数民族的各种风俗习惯。 方法与能力： 1、重视学生相互合作，相互交流 2、注重信息的处理。 情感态度与价值观： 中国人过新年，就是要让学生感受自己的民族文化，感受各民族相互尊重，共同发展，中华民族繁荣昌盛。 教学重点与难点： 了解春节的风俗，感受中华民族的爱国、爱家的优良传统文化和民族精神。 教学过程： 听音乐导入，感受新年喜。 1、听乐曲《闹春宵》，中华民族把农历的正月初一作为新年的第一天，这一天也叫春节。 2、说说你以往过新年的心情。 二、新年的风俗。 观看春节的视频资料 2、说说你和你家人春节里的各种活动 春节前夕：打扫卫生、采购年货、贴春联（福）等 大年三十：吃年夜饭（全家团聚）、守岁（看“春节联欢会”）、放鞭炮（驱邪）等 大年初一：穿新衣、吃汤圆、给老人拜年、走亲访友、拿压岁钱等 你知道我国春节的来历吗？请听故事《“年”兽 的传说》。板书课题。 小朋友，我们中国其它地方，其它民族的小朋友又是怎样过年的？ 地域不同：如南北不同（北方人包饺子、舞龙、剪窗花等） 民族不同：藏历新年 海外华侨： 新年风俗的变化： 吃穿的变化；城市中心城区不燃放烟花炮竹等 人们为什么要用各种方式，隆重地庆祝新年？ 小结：重视自己的民族文化民族传统，增强民族的凝聚力，也是爱国、爱家的表现，是对未来的祝愿。 三、迎接新年： 1、拓展：学生介绍其它民族的新年和过年习俗。 傣族泼水节、彝族火把节、回族古尔邦节、藏历新年。 2、小结延伸：每个民族都有自己的新年和习俗，我们要尊重他们的风俗习惯。下一次你想不想也来做做小小发布员？那就请你回家也去寻找一些有关其它民族过新年的资料吧。 四、总结： 1、要过一个有意义的新年。 2、尊重少数民族风俗习惯。 学习评价： 是否对我国各地新年表示出兴趣。 是否收集有关春节的资料并进行交流。 春节里是否遵守有关的规定。 让几位学生做发布员，拓宽学生知识面的同时，也为后面的小调查抛砖引玉，激发学生的兴趣和探究欲望，并让学生了解我国的传统文化和民间风俗，感受中华民族文化的丰富多彩和源远流长。 让学生从自己的身边去找过年的习俗，把他们在过年时看到的交流出来，并且采取了小组交流的形式。这样做的目的一是从学生的实际出发，培养学生观察生活，培养学生调查的能力；二是培养学生学会合作学习，在将自己的想法表述出来的同时也学会倾听同伴的意见和想法。更重要的是通过交流了解我国过年的传统文化和民间习俗，重视自己的民族文化民族传统，增强民族的凝聚力，也是爱国、爱家的表现。达到 品社教学中渗透两纲教育的目标。