幼儿心理学_第一章 绪论课件.pptVIP

第一章 绪论 第一节 幼儿心理学的研究对象 第二节 关于心理现象的本质 第三节 主要的心理学研究方法 （三）心理学的研究对象 心理过程 认识过程（基础） （共性） 情感过程（动力） 意志过程（调控） 心理现象 个性倾向性 个性心理 个性心理特征 （个性） 自我意识 认识过程 认识过程是人脑对客观事物的特性及相互关系的反映。 感觉（个别属性） 视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉 知觉（整体属性） 记忆 想象 思维 个性心理特征：反映了一个人在各种活动中表现出来的与他人不同的稳定性。 能力 包括 气质 性格 自我意识：反映了人对自己的心理和行为的认识、评价、体验、调节等等。 二、幼儿心理学研究什么 （一）概念 幼儿心理学是研究幼儿（3---6、7岁）心理发展特点和规律的科学。 （二）研究意义 1.有助于确立科学合理的幼儿发展观、教育观。 2.有助于教育者更合理地开展幼儿教育工作。 心理现象的本质 一、心理是脑的机能 二、心理是对客观现实的反映 三、心理具有主观能动性 四、心理在实践活动中不断发展 （一）脑的结构 （二）大脑最基本的活动方式：反射 反射：机体对刺激作出的规律性应答行为。 形成条件反射的信号 第一信号系统（具体信号）：现实的、具体的刺激物既人们生活中可以看到、听到、闻到、尝到、触摸到的刺激物为信号。 比如：望梅止渴、尝梅生津、望而生畏 第二信号系统（抽象信号）：抽象的、概括的语言、符号 比如：谈梅生津、谈虎变色、成语望梅止渴 观察法 描述性研究 测验法 产品分析法 个案法 方法 实验室实验 实验性研究 自然实验 测验法 智力测验 内容 成就测验 态度测验 人格测验 分类 文字测验 形式 非文字测验 个别测验 人数 群体测验 两个基本要求：测验的信度(可靠度)和效度（有效性） 谢谢，再见！ * * 一、心理学研究什么 （一）起源 1.公元前4世纪古希腊的学者亚里士多德撰写的《论灵魂》一书是人类文明史上最早阐述心理现象的专著。 2.心理学独立的标志：1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一所实验室。 （二）概念 心理学是研究心理现象的发生及发展规律的科学。 个性倾向性：反映一个人在各种活动中表现出来的稳定倾向，反映了一个人关心和热衷于什么事。 需要 兴趣 包括 理想 世界观 额叶、顶叶、颞叶、枕叶的功能 分类 1.无条件反射：先天的、固有的 包括（吮吸反射、觅食反射、眨眼反射等等） 2.条件反射：后天的、易变的、在无条件反射的基础上形成的。