济宁市物理8班简报第二期.docVIP

济宁市物理8班简报第二期 编辑：张以明 何元秋 发布日期：2010年8月2日 目 录 昨日盘点………………………………………………………………… 1 风采排行………………………………………………………………… 2 专家引领………………………………………………………………… 5 学员论坛………………………………………………………………… 6 养成在教学中体现三维教学目标的教学习惯6 在摩擦力教学中渗透三维目标 8 让三维目标在课下延伸 9 浅谈物理教材的改革 11 在教学实践中如何体现三维目标 12 尊重学生思维 在电学教学中落实三维目标 14 浅析济宁中考谈对评价改革的认识 17 研修感悟………………………………………………………………… 18 今日作业………………………………………………………………… 19 昨天（8月1日）下午浏览咱们班级的研修平台，发现大家学习劲头很足。老师们不畏酷暑，顶风冒雨来到学校，认真观看视频，联系实际，深入思考，发表了许多真知灼见。令人感动！ 8月1日共发表评论737条，上传作业60篇。由于时间限制，加之第一天不太熟练，个别老师的作业还在酝酿撰写之中，加油！ 发表评论排行排榜： 贾虹 38 何文刚 27 庄严 26 王超 24 张润 21 蔡永刚 20 鲍建中 19 孟继明 18 聂玉鹏 17 马琳 17 邵耸 17 宋连兆 16 谷永亮 16 李林 16 孔祥明 15 何培堂 15 祝玉静 15 谢福安 14 沈珂 14 苏苓 14 王保珍 14 李磊 13 张建兵 12 寇霞 12 戈晓刚 10 郝轩山 10 曹桐运 10 田苗 10 李清翔 9 王英 9 韩广汉 9 田晖 9 陈庆水 9 李轩 8 吕瑞霞 8 李淑娥 7 金延荣 7 周丽 7 孙胜婷 7 李善鹏 7 王锋 7 李杰 6 王海燕 6 宁微 6 孙长霞 6 王素梅 6 张庆贤 6 王永红 6 胡合鲁 6 李现峰 6 寻真真 6 卓其新 5 刘桓年 5 李翠莲 5 郑长峰 5 褚庆梅 5 孙新玉 5 张启武 5 臧秀梅 4 盛正民 4 闫士红 3 冯振华 3 张义清 2 李建新 2 赵延喜 1 梁玉广 1 邱继霞 1 上传作业的老师（排名不分先后）： 金延荣 2 贾虹 1 何文刚 1 庄严 1 王超 1 张润 1 蔡永刚 1 鲍建中 1 孟继明 1 聂玉鹏 1 马琳 1 邵耸 1 宋连兆 1 谷永亮 1 李林 1 孔祥明 1 何培堂 1 祝玉静 1 谢福安 1 沈珂 1 苏苓 1 王保珍 1 李磊 1 张建兵 1 寇霞 1 戈晓刚 1 郝轩山 1 曹桐运 1 田苗 1 李清翔 1 王英 1 韩广汉 1 田晖 1 陈庆水 1 李轩 1 吕瑞霞 1 李淑娥 1 周丽 1 孙胜婷 1 李善鹏 1 王锋 1 李杰 1 王海燕 1 宁微 1 孙长霞 1 王素梅 1 张庆贤 1 胡合鲁 1 寻真真 1 刘桓年 1 李翠莲 1 郑长峰 1 孙新玉 1 盛正民 1 闫士红 1 冯振华 1 李建新 1 邱继霞 1 朱桐 1 提醒： 我们发现，有个别老师抄袭别人文章，冒充自己的作业，提醒有关老师注意！！！ 廖伯琴：在继承与发展这个过程中，老师们对以往的很好的教学方式有一种继承，同时也对他们不太熟悉的一些教学方式进行了探索，大家都知道探究式的教学是培养学生能力，培养学生对方法的掌握的一个很好的教学方式，而且通过这样的一种教学方式，学生们也在科学精神和科学态度上有所发展。这种发展对学生走向社会是非常重要的。比如说，在情感态度与价值观方面，我们有这样的一条要求，“不迷信权威、敢于质疑”。那么，在探究式的教学方法中，学生们通过自己独立的思考，他敢于质疑他不认同的问题，敢于发表自己的意见，而不是盲从，这样的一种学习方式对学生今后走进社会、融入社会， 而且承担他今后的工作，都有相当的意义，就培养他一种独立思考的精神，独立思考的能力而不是人云亦云，一味地盲从。因此呢，探究式的教学方式在中学的教学实践中，得以推进、实践是非常重要的。廖伯琴：评价不仅仅有甄别的功能，而且它也有促进和发展的功能，比如说像刚刚赵老师所说的，其实就是发展性的评价或者形成性的评价对教师的教学调整，学生的学习方式的改进都有很好的作用，除这个评价的形式发生变化呢，其实就是大家关注的终结性的考试，比如