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文综四项考核目标与要求： 文综四项考核目标与要求： 文综四项考核目标与要求： 文综四项考核目标与要求： 文综四项考核目标与要求之四—— 论证和探讨地理问题 谢谢！再见！ * * 文综四项考核目标与要求之四——“论证和探讨地理问题”的教学策略 泉州一中 陈华彪 1. 获取和解读地理信息 ·能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ·能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ·能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 2．调动和运用地理知识、基本技能 ·能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 ·能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ·能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ·能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ·能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 ·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。 4．论证和探讨地理问题 ·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 ·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。 ·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。 ·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。 一、能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 每年的高考文综卷地理试题的命题，为了保证试题的公正性、公平性，大多数是新题，即知识重组线索新，情境设置创意新，设问角度思路新。以新的情境设计，新的知识组合给人以新的印象，陌生度高，并强调能力考查。 （一）例题1：（2009山东文综） 图2为某气象台发布的墨西哥湾及邻近海区飓风近地面天气形势图。读图回答3～4题。 3．此时降雨集中分布在飓风东北部的主要原因是( ) A．气流上升速度快 B．形成锋面雨 C．凝结核多 D．气温较低 4．预计飓风中心经过70小时到达A市。到达A市时，所在地的区时为( ) A．8日13时 B．8日23时 C．9日13时 D．9日23时 （一）例题2（2001广东、河南卷） 下图中甲、乙两图分别反映工业分散和集聚的两类布局形式。 美国某汽车公司为开拓市场，在欧洲建有一种小轿车的多个零部件厂和3个整车厂，甲图是该小轿车的生产联系网络示意图。 乙图的香水瓶生产中心，位于布雷勒河谷地。l5世纪以来，在水、砂原料和植物燃料的基础上，那里发展了玻璃香水瓶制造业。至今集聚了43个公司，从事制模、制瓶、磨砂、涂色等专业化生产。它们协作生产的香水瓶75％出口到世界各地。 根据地图和上述材料，完成下列要求。 (2)汽车的零部件多实行标准化生产，因此其生产可以分散到不同的国家和地区。在以下产品中，其零部件生产布局有类似分散特征的是( )。 A．服装 B．飞机 C．二胡 D．沙发 (3)多个企业在一地集聚，协作生产香水瓶，有利于同行面对面的知识交流和原材料的及时供应，以满足香水瓶生产技术快速创新的需要。在以下产品中，其生产企业的布局应有类似集聚特征的是( )。 A．瓷花瓶 B．洗发水 C．塑料袋 D．啤酒瓶 一、能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 （二）教学建议 1.要有新思路，重新组织知识，多给学生提供思考运用的机会。教师要跳出教材，广泛联系，教师“举一”学生“反三”，让学生能触类旁通。 例如：（1）讨论、分析并归纳长江和黄河上中下游分界点的地理意义 要考虑的因素包括：地形、流域面积的变化、支流状况、水文特征、甚至还有流向等等。 例如（2）讨论：福建的河流与中国其他大多数地区河流的主要差异，并分析原因和主要影响。 福建受地形（构造地貌）的影响，形成独立的多元水系格局，流域面积小、流程短、支流多、流速快，含沙量少等等。水能资源丰富，但航运多不便。 一、能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 （二）教学建议 2.要十分重视地理原理图、景观图的观察、理解，引导学生发现和提出问题。 例如：仔细观察