2012届高二生物专题复习《动物和人体生命活动的调节》复习课授课教.pptVIP

2012届高二生物专题复习 《动物和人体生命活动的调节》 ---复习课 授课教师：赵春涛 哈尔滨市第一中学校 swhyz@126.com 人体生命活动的调节概念图 一、知识回顾 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） （10） （a） （b） 免疫调节 特异性免疫 包括 人体生命活动的调节 激素调节 神经调节 内分泌腺 激素 甲状腺 胰岛素 生长激素 分泌 分泌 功能 分泌异常时的症状 神经系统的组成 及各部分功能 反射 类型 非条件反射 条件反射 传出神经 感受器 区别 高级神 经中枢 低级神 经中枢 包括 基本方式 神经结构 联系 控制 二、概念图的制作步骤 ★以“甲状腺激素调节过程”为主线的相关概念： 相关概念：甲状腺、垂体、下丘脑、促甲状腺激素释放激素（TRH）、促甲状腺激素（TSH） 、甲状腺激素、大脑皮层、寒冷过度紧张、新陈代谢抵御寒冷等。 连接词：促进(+)、抑制(-)、负反馈、过多时等。 寒冷、过度紧张等刺激 甲状腺 大脑皮层 下丘脑 垂体 TRH TSH 甲状腺激素 新陈代谢抵御寒冷 (+) (+) (+) (-) (-) 过多时 负反馈 甲状腺激素调节过程图 三、绘制概念图 ★以“体温平衡调节过程”为主线的相关概念： 相关概念：寒冷环境、炎热环境、冷觉感受器、温觉感受器、下丘脑、体温调节中枢、肾上腺素增加、骨骼肌战栗、立毛肌收缩、皮肤血管收缩、皮肤血管舒张、汗液分泌增加、产热、散热、体温相对稳定。 连接词：促进(+)、抑制(-)等。 ★以“免疫调节过程”为主线的相关概念： 相关概念：抗原、吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞、效应T细胞、淋巴因子、抗体、靶细胞等。 连接词：增殖分化、摄取处理、呈递、分泌、再次侵入等。 ★以“体温平衡调节过程”为主线的概念图 三、绘制概念图展示 ★以“免疫调节过程”为主线的概念图 三、绘制概念图展示 抗原 吞噬细胞 T细胞 B细胞 记忆细胞 浆细胞 记忆细胞 效应T细胞 抗体 抗原 淋巴因子 靶细胞 体液免疫 细胞免疫 再次侵入 增殖、分化 增殖、分化 增殖 分化 增殖 分化 （沉淀或细胞集团） （激活溶酶体酶） （摄取、处理） 传递 少数 直接刺激 分泌 直接作用 特异性结合 四、反馈练习 例1 试填空完成下图所示的炎热环境、寒冷环境引起人体体温调节的生理机制。图中的数字分别表示相应的生理活动。 五、考题赏析 5.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是 A.该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B.该实例包含神经调节和体液调节 C.该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D.该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 （2011新课标卷）选择题-5 五、考题赏析 （2）为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，______细胞在淋巴因子的作用下增值、分化形成的_______细胞可以产生抗体。经过一段时间后，再用大肠杆菌AKP进行第二次免疫，_______细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。上述免疫属于__________（特异性、非特异性）免疫。 （2011新课标卷）非选择题-30.（10分）回答问题 5．研究发现两种现象： ①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞； ②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中 A．甲是抗体，乙是抗原 B. 甲是抗体，乙是淋巴因子 C. 甲是淋巴因子，乙是抗原 D. 甲是淋巴因子，乙是抗体 （2011全国卷）选择题-5 五、考题赏析 六、作业巩固 相关概念：细胞外液渗透压升高、细胞外液渗透压降低、下丘脑渗透压感受器、下丘脑神经细胞、垂体、抗利尿激素、肾小管和集合管重吸收水、大脑皮层、渴觉、饮水增加、饮水不足、吃得过咸、失水过多、排尿量增加、排尿量减少等。 连接词：促进(+)、抑制(-)等。 ★以“水的平衡调节过程”为主线绘制概念图： 六、作业巩固 ★相关概念：胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素、血糖升高、血糖降低、下丘脑、胰岛A细胞、胰岛B细胞、肾上腺。 连接词：促进(+)、抑制(-)等。 附加：拮抗作用、协同作用等。 查阅资料绘制关于“血糖平衡调节” 的概念图 在一定意义上，科学的内容就是概念的体系。 ——恩格斯 下图表示细胞之间信息