2014届山东高三化学.docVIP

3.4《海水中的元素》课时训练 (时间：60分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共10小题，每小题5分，共50分) 1．(2013届三亚模拟)镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可缺少的原料，工业制造镁粉时，使镁蒸气在某气体中冷却。下列可作为冷却气体的是 (　　) ①空气　②CO2　③Ar　④H2　⑤N2 A．①和②　　 B．②和④　　C．③和④　　D．④和⑤ 【解析】　Mg与空气中的O2、N2、CO2均反应，故冷却气体须与Mg不反应。 【答案】　C 2．在盛有溴水的三支试管中分别加入少量苯、四氯化碳和酒精，振荡后静置，出现下列现象，正确的结论是(　　) A．①加CCl4　②加苯　③加酒精 B．①加酒精　②加CCl4　③加苯 C．①加苯　②加CCl4　③加酒精 D．①加苯　②加酒精　③加CCl4 【答案】　C 3．下列各组中的两种物质，能用淀粉碘化钾试纸鉴别的是(　　) A．溴水和碘水 B．盐酸和稀硫酸 C．溴水和稀盐酸 D．浓硝酸和氯水 【解析】　A项，两者都能使淀粉碘化钾试纸变蓝；B项，二者均不能使试纸变蓝；C项，溴水能使试纸变蓝；Br2＋2I－===I2＋2Br－，盐酸不能使试纸变蓝；D项，二者均能氧化I－生成I2。 【答案】　C 4．(2013届银川高三期末)在溴水中加入或通入下列物质： ①镁粉　②SO2　③H2S　④AgNO3溶液　⑤NaHCO3溶液　⑥NH3　⑦KI，能使溶液退色的是(　　) A．全部 B．④⑦ C．除⑦外 D．②③④⑤ 【解析】　KI与溴水反应后生成I2，I2溶于水形成碘水，碘水仍然有颜色。 【答案】　C 5．许多国家十分重视海水资源的综合利用。不需要化学变化就能够从海水中获得的物质是(　　) A．氯、溴、碘 B．钠、镁、铝 C．烧碱、氢气 D．食盐、淡水 【解析】　本题考查海水资源的综合利用。获得Cl2、NaOH、H2需要电解饱和食盐水；获得Na、Mg、Al需电解相应熔融物，Br2、I2需由Br－、I－氧化得到；食盐、淡水分别通过海水蒸发、蒸馏即可得到。 【答案】　D 6．五颜六色的颜色变化增添了化学的魅力，下列有关反应的颜色叙述正确的是 (　　) ①新制氯水久置后→浅黄绿色消失； ②淀粉溶液遇单质碘→蓝色； ③溴化银见光分解→银白色； ④Na2CO3溶液中滴加酚酞→红色； ⑤鸡蛋白溶液遇浓硝酸→黄色； ⑥碘化银的悬浊液中加入硫化钠晶体，振荡后变黑 A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．①③④⑤⑥ 【解析】　溴化银见光分解得到黑色固体，因为分解得到的银颗粒很小，对光的吸收较强，显黑色，③错误；由于CO的水解，使Na2CO3溶液显碱性，④正确；碘化银的悬浊液中加入硫化钠晶体，振荡后黄色的碘化银转化为黑色的硫化银，因为硫化银的溶解度远小于碘化银的溶解度，⑥正确。 【答案】　C 7．(2013届三明质检)取体积相同的KI、Na2SO3、FeBr2溶液，分别通入足量氯气，当恰好完全反应时，三种溶液消耗氯气的物质的量相同，则KI、Na2SO3、FeBr2溶液的物质的量浓度之比为(　　) A．2∶1∶2 B．2∶1∶3 C．6∶3∶2 D．3∶7∶1 【解析】　由于三种溶质与足量Cl2反应，1 mol KI→I2失去1 mol e－、1 mol Na2SO3→Na2SO4失去2 mol e－、1 mol FeBr2→Fe3＋和Br2失去3 mol e－，当反应的n(Cl2)相同时，即三种溶质失去相同的电子数。假设均失去1 mol e－，则需要：KI为1 mol、Na2SO3为 mol、FeBr2为 mol，则所求为：1∶∶＝6∶3∶2，故选C项。 【答案】　C 8．将0.03 mol Cl2缓缓通入含有0.02 mol H2SO3和0.02 mol HBr的混合液中，则溶液中H＋的浓度与通入的氯气的物质的量的关系是下列图中的(纵坐标都表示氢离子的物质的量浓度)(　　) 【解析】　因H2SO3的还原性比HBr强，故向二者的混合液中通入氯气时，H2SO3先被氧化，此时溶液中n(H＋)、n(Cl－)及溶液中自由移动的离子的浓度将增大，直至H2SO3被消耗完全；继续通入氯气，则发生反应：Cl2＋2HBr===2HCl＋Br2，此时溶液中n(Cl－)将继续增大，而c(Br－)则减小，但溶液中H＋的浓度基本不变。 【答案】　B 9．从海带中提取碘单质，成熟的工艺流程如下，下列关于海水制碘的说法，不正确的是(　　) 干海带海带灰悬浊液滤液碘水I2的CCl4溶液I2 A．实验室在蒸发皿中灼烧干海带，并且用玻璃棒搅拌 B．含I－的滤液中加入稀硫酸和双氧水后，碘元素发生氧化反应 C．在碘水中加入几滴淀粉溶液，溶液变蓝色 D．碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液，该操作为“萃取” 【解析】　A项中灼烧固体时应