2014届高考政治二轮知识专题突破文化对人影响.docVIP

2014届政治文化生活二轮知识专题 文化对人的影响 主干知识 〖附表三〗文化对人影响的特点P15 ①潜移默化的特点：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。 ②深远持久的特点：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。 易错点辨析： 1、文化是个人成长的催长剂。? （注意：先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。） 2、处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。 （注意：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。） 3、文化对人的影响是有形的、强制的。 【解析】文化具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的，而是无形的、自发的。 强化训练; 最佳选择。 1、上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映 A．文化对人的影响是潜移默化的 B．文化在交流与借鉴中创新 C．文化对人的影响是深远持久的 D．文化能增强人们的精神力量 2．广东某中学每年通过举办校园文化艺术节，营造了浓厚的文化氛围，陶冶学生的情操，这么做的依据在于 ①文化对人的影响来自特定的文化环境 ②文化对人的影响是潜移默化的 ③文化决定人的交往行为和交往方式④文化是人类全部精神活动及其产品 A．①② B．②③ C．③④ D. ①③ 3．2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为：“这样可以化解汉字书写危机”。乙认为：“在键盘时代学书法是浪费时间”。据此，以下说法正确的是 ①书法提高人们的思想道德修养，形成完美人格 ②书法教育传递传统文化的精神，培养审美能力 ③甲的合理之处在于认识到传统文化是文化发展的根源 ④乙的不足之处在于漠视了新媒体时代书法的文化价值 A．①④? B．②④?? C．②③?? D．③④ 4．“2013湖北榜样”湖北新闻广播大型人物评选活动面向社会广泛征集榜样候选人物。他们不是“明星”、不是“大人物”、不是“名人”，他们在平凡的工作岗位上展现了基层老百姓积极、乐观的人生态度，他们以平凡的举动展现了不平凡的精神力量。开展“2013湖北榜样”评选活动的意义在于 ①保持文化的相对独立性 ②使中华民族精神薪火相传 ③让人们感受文化的物质力量 ④发挥文化对人潜移默化的影响 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 5．2013年12月5日，韩国泡菜文化正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。对于韩国人来讲，真正的韩国泡菜被称为“妈妈的味道”，岁月愈久，味道愈浓。泡菜不仅仅是一道道小菜，更是一种力量，一种文化的体现，是代代相传的技艺。这说明 ①精神活动离不开一定的物质载体 ②文化对人的影响具有一致性 ③文化具有多样性 ④文化决定人们的交往行为与交往方式 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．中国人在吃饭时，即使餐桌上摆满了丰盛的佳肴，主人也往往客气地说没什么菜、不成敬意等客套话。在西方国家，人们吃饭的时候，自己想吃什么就吃什么，爱吃多少吃多少，更不会用各种办法劝客人吃饭喝酒。这说明 A．文化对人的影响是深远持久的 B．民族文化都根源于本民族的社会实践 C．任何文化都有其合理性，有优劣之分 D．文化差异影响人们的交往行为和交往方式 7．某中学开展名人、名作、名曲 “三名”教育，用名曲名言陶冶人，用名人名作引领人，赏析师生佳作鼓励人。通过广播、橱窗、报纸宣传优秀师生的事迹，展现他们的风采，促进教师和学生共同发展。该校的“三名”活动 ①可以丰富师生的精神世界 ②能帮助师生塑造健全的人格 ③必定能促进学生的全面发展　　④能增强师生的精神力量 A．①②③ 　　　　B．①②④ 　　　　C．①③④ 　　　　D．②③④